某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．隨后細胞中的DNA復制發(fā)生障礙

B．隨后細胞中的RNA轉錄發(fā)生障礙

C．該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期

D．可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上8.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關真核生物膜結構與功能的敘述正確的是（ ）

A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進行

B．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構

C．生物膜功能的復雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

D．生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結構和功能的相互聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2016年中原名校高三高考沖刺仿真統(tǒng)一考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作方法能夠達到實驗目的的是

A．利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素

B．利用洋蔥根尖分生區(qū)細胞可觀察減數(shù)分裂各時期的特點

C．將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫來探究溫度對酶活性的影響

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時，可用目測估計法統(tǒng)計種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

油菜物種I（2n=20）與II（2n=18）雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到一個油菜新品系（注：I的染色體和II的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對）。

（1）秋水仙素通過抑制分裂細胞中________的形成，導致染色體加倍，獲得的植株進行自交，子代_______（會/不會）出現(xiàn)性狀分離。

（2）觀察油菜新品根尖細胞有絲分裂，應觀察______區(qū)的細胞，處于分裂后期的細胞中含有_______條染色體。

（3）該油菜新品系經(jīng)過多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響。用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進行以下實驗：

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例

實驗一

甲×乙

全為產(chǎn)黑色種子植株

產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3:1

實驗二

乙×丙

全為產(chǎn)黃色種子植株

產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3:13

①由實驗一得出，種子顏色性狀中黃色對黑色為________性

②分析以上實驗可知，當________基因存在時會抑制A基因的表達。實驗二中丙的基因型為________，F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為________。

③有人重復實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含R基因），請解釋該變異產(chǎn)生的原因：________。讓該植株自交，理論上后代中產(chǎn)黑色種子的植株所占比例為________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為果蠅性染色體結構簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，則可推斷①②兩種情況下該基因分別位于 （ ）

A．Ⅰ；Ⅰ B．Ⅱ-1；Ⅰ

C．Ⅱ-1或Ⅰ；Ⅰ D．Ⅱ-1；Ⅱ-1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在西葫蘆的皮色遺傳中，黃皮基因Y對綠皮基因y為顯性，但在另一白色顯性基因W存在時，基因Y和y都不能表達�，F(xiàn)有基因型為WwYy的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（ ）。

A．四種 9∶3∶3∶1 B．兩種 13∶3

C．三種 12∶3∶1 D．三種 10∶3∶3

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是（ ）。

A．堿基對的排列順序 B．磷酸二酯鍵的數(shù)目

C．脫氧核苷酸的種類 D．的比值

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省高二上學期入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、丁）進行分析、觀察，獲得的結果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。

核仁

光合色素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理的結果

甲

×

√

×

×

×

√

無變化

乙

√

×

×

×

√

√

無變化

丙

√

√

√

√

√

√

外層結構破壞

丁

√

√

√

√

×

√

外層結構破壞

上述甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是（ ）。

①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④光合細菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻

A．②⑤⑥① B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤①⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是能量流經(jīng)某種植食性動物時的情況，下列說話正確的是（ ）

項目

攝食量

糞便量

呼吸消耗量

用于生長發(fā)育繁殖的能量

能量（KJ）

530

330

X

80

A．流向第三營養(yǎng)級生物的能量最多為40KJ

B．該植食性動物同化的能量中有25%以熱能的形式散失掉

C．生產(chǎn)者固定的能量傳遞給該植食性動物過程的中能量傳遞效率約為37．7%

D．X表示的能量大小不能確定

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