田間一次施肥過(guò)多會(huì)造成農(nóng)作物枯萎變黃，俗稱“燒苗”，其原因是（　�。�
A、根吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)多，莖葉細(xì)胞失水
B、土壤溶液濃度過(guò)高，根細(xì)胞失水死亡
C、蒸騰作用旺盛，水分散失過(guò)多
D、土壤溶液濃度過(guò)低，根細(xì)胞不能吸水
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：田間一次施肥過(guò)多，導(dǎo)致土壤溶液濃度過(guò)大，根細(xì)胞失水，造成農(nóng)作物枯萎變黃，俗稱“燒苗”．
解答： 解：田間一次施肥過(guò)多會(huì)造成農(nóng)作物枯萎變黃是因?yàn)椋阂淮问┓蔬^(guò)多，導(dǎo)致土壤溶液濃度過(guò)大，根細(xì)胞失水，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了滲透作用的原理和應(yīng)用，植物正常生長(zhǎng)的首要條件就是：細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我們的校園位于美麗的巢湖之濱，巢湖是我國(guó)五大淡水湖之一，水生動(dòng)植物資源豐富，請(qǐng)你從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的角度分析，下列敘述正確的是（　　）
A、巢湖里的水草是一個(gè)種群
B、巢湖里的所有動(dòng)物都具有器官和系統(tǒng)
C、整個(gè)巢湖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D、巢湖里所有的魚構(gòu)成了一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

春天將活的幼嫩枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象：
（1）造成芽向上生長(zhǎng)、根向地生長(zhǎng)的因素是
 
，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫
 
．由于這種因素而導(dǎo)致植物體內(nèi)的
 
分布不均．
（2）由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中生長(zhǎng)素濃度高的一端有利于生
 
，濃度較低的一端則有利于生
 
．
（3）在一定濃度范圍內(nèi)，高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生相反的作用．松柏類植物具有顯著的
 
，而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越大．同理，在農(nóng)業(yè)上，較高濃度的生長(zhǎng)素可用于除去小麥、玉米田里的
 
雜草．
（4）生長(zhǎng)素濃度在形態(tài)學(xué)下端逐漸降低的可能原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光學(xué)顯微鏡是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器，試回答：

（1）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離．為便于觀察，此時(shí)應(yīng)改用
 
凹面/平面）反光鏡、（放大/縮小）
 
光圈．
（2）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若觀察到一個(gè)細(xì)胞的情況如下：在視野中的右下方，如果要把這個(gè)細(xì)胞移到視野中央，則應(yīng)向
 
方向移動(dòng)裝片．
（3）用顯微鏡的一個(gè)目鏡與4個(gè)不用倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察上述細(xì)胞．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與裝片的距離如圖所示．如果裝片位置不變，用
 
物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多．
（4）在換上高倍鏡的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物像模糊，這時(shí)可以調(diào)節(jié)
 
準(zhǔn)焦螺旋．
（5）下列實(shí)驗(yàn)需要用光學(xué)顯微鏡的是（多選）
 
．
A．探究植物細(xì)胞的吸水和失水
B．觀察葉綠體和線粒體
C．觀察生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是生物科學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
C、研究分泌蛋白的合成分泌途徑
D、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因和性狀的說(shuō)法正確的是（　　）
A、表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B、純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
C、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D、A和A，A和a，b和b都是等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜的功能與膜上的蛋白質(zhì)密切相關(guān)，下列關(guān)于膜蛋白的分析中，不正確的是（　�。�
A、有些膜蛋白能與糖類結(jié)合，形成細(xì)胞與細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)的“文字”
B、有些膜蛋白可以運(yùn)動(dòng)，在膜兩側(cè)的分布往往是不對(duì)稱的
C、功能越復(fù)雜的生物膜，膜蛋白的種類和數(shù)量越多
D、葉綠體類囊體的膜蛋白可吸收和轉(zhuǎn)化光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞代謝轉(zhuǎn)向不旺盛，自由水與結(jié)合水的比例上升
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C、無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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