10.回答下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題:
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,它還能傳導(dǎo)興奮,它的一些細(xì)胞分泌抗利尿激素激素作用于腎小管和集合管,從而促進(jìn)對(duì)水的重吸收.
(2)血糖平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程以及胰島素作用機(jī)理,據(jù)圖分析回答:

①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增多,此時(shí)胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì).
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低;當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí),胰高血糖素的分泌量會(huì)增加.在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié).
③胰島素與組織細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程,這反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能.
④糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異?贵w,這些抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的,從免疫學(xué)的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。
⑤由圖可知,僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.

分析 1、圖示為血糖調(diào)節(jié)過程,抗體1作用于胰島B細(xì)胞膜上受體,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,抗體2作用于靶細(xì)胞受體,使胰島素不能發(fā)揮作用.這兩種方式從免疫學(xué)角度分析都是自身免疫病.
2、胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖.

解答 解:(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,它還能傳導(dǎo)興奮,它的一些細(xì)胞分泌抗利尿激素激素作用于腎小管和集合管,從而促進(jìn)對(duì)水的重吸收.
(2)①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產(chǎn)生的興奮通過下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞引起胰島素的分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì).
②胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖使血糖濃度降低.血糖濃度低于正常水平時(shí),胰高血糖素的分泌量會(huì)增加.從而促進(jìn)肝糖原的水解,使需要升高.在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié).
③胰島素與組織細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程,這反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能.
④據(jù)圖分析,抗體1和抗體2引起的糖尿病都屬于自身免疫。@些抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌的.
⑤據(jù)圖分析,抗體1引起的糖尿病是該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的.
故答案為:
(1)下丘腦     抗利尿激素
(2)①神經(jīng)遞質(zhì)  
 ②加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖    增加    反饋
③細(xì)胞間信息交流  
④漿   自身免疫   
⑤該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié),綜合考要了興奮的傳導(dǎo)、血糖調(diào)節(jié)過程、自身免疫病及形成原因等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,如果固定紙盒,旋轉(zhuǎn)植株,植株的生長(zhǎng)狀況是甲;如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株的生長(zhǎng)狀況是乙;如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),植株的生長(zhǎng)狀況是丙,則甲、乙、丙分別代表( 。
A.直立生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
B.向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
C.直立生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.進(jìn)入冬眠的青蛙,呼吸作用較弱,最根本的原因是(  )
A.進(jìn)食少B.氣溫低,體內(nèi)酶的活性低
C.運(yùn)動(dòng)量少D.吸收氧氣少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,圖乙為棚內(nèi)植物不同時(shí)間吸收CO2的速率,若一晝夜中6時(shí)日出,18時(shí)日落.請(qǐng)據(jù)兩圖回答下列問題:

(1)植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、呼吸作用,與此相關(guān)的兩種細(xì)胞器分別是葉綠體、線粒體.
(2)圖乙中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),此時(shí)間點(diǎn)的含義是在此時(shí)的光照強(qiáng)度下,光合速率與呼吸速率相等.
(3)一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是6:00-18:00;植物體內(nèi)開始積累有機(jī)物的時(shí)間點(diǎn)是a,積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是b.
(4)若10時(shí)的氣溫與夜間相同,則棚內(nèi)植物在10時(shí)的光照下,1h光合作用制造的葡萄糖的量為4.1mg.(請(qǐng)保留一位小數(shù))
(5)假設(shè)一晝夜中呼吸速率保持不變且12時(shí)光照最強(qiáng),請(qǐng)?jiān)谝覉D中補(bǔ)畫出12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸.圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中溶酶體直接起源于高爾基體(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器(“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”),以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)圖甲中主要是由于核膜的存在說明是真核細(xì)胞.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)向B運(yùn)輸“貨物”.
(3)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)的功能.
(4)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,需要經(jīng)過的有膜細(xì)胞器依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體,共穿過0層磷脂分子.
(5)請(qǐng)你在上圖乙中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖.
(6)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞(哺乳動(dòng)物血液中的紅細(xì)胞)做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水漲破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”,它已成為科學(xué)家研究的熱點(diǎn).下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,不正確的是( 。
A.ATP可溶于水,既可注射也可口服
B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等生物的細(xì)胞內(nèi)都具有ATP,說明生物界具有統(tǒng)一性
C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的速率迅速加快
D.寒冷或緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè):①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量.分析并回答下列問題:
(1)熒光素接受ATP提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比(正比/反比);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定.
(2)“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是化學(xué)能→光能;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與吸能反應(yīng)(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系.
(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示.高溫和Hg2+處理后酶活性不可以(可以或不可以)恢復(fù);若要節(jié)省熒光素酶的用量,可以使用Mg2+處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因?yàn)镠g2+破壞了酶的空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)正常動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA復(fù)制后含量加倍
B.發(fā)生翻譯,有蛋白質(zhì)合成
C.發(fā)生轉(zhuǎn)錄,有RNA合成
D.中心體復(fù)制后向周圍發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能

C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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同步練習(xí)冊(cè)答案