A. | 進(jìn)食少 | B. | 氣溫低,體內(nèi)酶的活性低 | ||
C. | 運(yùn)動量少 | D. | 吸收氧氣少 |
分析 影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:進(jìn)入冬眠的動青蛙是變溫動物,體溫會隨著外界氣溫的降低而降低,低溫會使酶的活性降低,代謝緩慢.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線圖.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,因此植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞壁而不是細(xì)胞膜 | |
B. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都了參與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸 | |
C. | 細(xì)胞器的種類決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度 | |
D. | 沒有葉綠體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群死亡率增加是食物、空間和天敵等因素導(dǎo)致的 | |
B. | 圖1中D時刻種群增長速率為0,此時種群數(shù)量達(dá)到圖2中的K值 | |
C. | 圖1中的B時刻,種群增長速率最大,相當(dāng)于圖2中b點(diǎn) | |
D. | 圖2中b點(diǎn)到c點(diǎn)種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長型逐漸轉(zhuǎn)為衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成發(fā)菜和白菜的遺傳物質(zhì)的核苷酸均有4種 | |
B. | 發(fā)菜和白菜均含有光合葉綠體 | |
C. | 發(fā)菜和白菜的細(xì)胞壁的化學(xué)成分不相同 | |
D. | 發(fā)菜和白菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼;軟骨組織;心臟 | |
B. | 新安江中的魚;黃山上的鳥;牯牛降的蘄蛇 | |
C. | 牯牛降自然保護(hù)區(qū);太平湖;休屯盆地 | |
D. | 一個大腸桿菌;培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基被污染,生長了多種細(xì)菌和真菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA與氨基酸、氨基酸與密碼子、基因與蛋白質(zhì)之間均是一一對應(yīng)關(guān)系 | |
B. | 基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間相互作用,精確調(diào)控著生物的性狀 | |
C. | 用含32P培養(yǎng)基培養(yǎng)并標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),證明DNA是細(xì)菌的主要遺傳物質(zhì) | |
D. | 將一個用32P標(biāo)記的基因?qū)胧芫训?號染色體上,經(jīng)8次卵裂,則含32P細(xì)胞占$\frac{1}{256}$ |
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