15.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她及所在的團(tuán)隊(duì)研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成靑蒿酸的中間產(chǎn)物FPP (如圖中虛線方框內(nèi)所示).

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中,mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過(guò)程②需要的物質(zhì)有氨基酸、核糖體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與.
(2)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有9種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為$\frac{1}{8}$.

分析 分析題圖:圖中實(shí)線方框中表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑,青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶.虛線方框表示酵母細(xì)胞合成FPP合成酶及固醇的過(guò)程,酵母細(xì)胞只能合成FPP合成酶,不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,因此其不能合成青蒿素.

解答 解:(1)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程產(chǎn)生的mRNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);②是翻譯過(guò)程,該過(guò)程需要的條件有:原料(氨基酸)、模板(mRNA)、tRNA、核糖體(場(chǎng)所)、酶等.
(2)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有3×3=9種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為$\frac{3}{8}$,即$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$或$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$,說(shuō)明親本的兩對(duì)基因中,一對(duì)均為雜合子,另一對(duì)屬于測(cè)交類(lèi)型,因此其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb、AaBb×Aabb;該F1代中紫紅稈、分裂葉植株(aabb)占所比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)核孔      氨基酸  ATP  tRNA   核糖體(四者中任填兩個(gè))
(2)9   AaBb×aaBb或AaBb×Aabb  $\frac{1}{8}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用逐對(duì)分析法解題;同時(shí)還要求考生能分析題圖,從中提取有效信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人類(lèi)遺傳性斑禿是常染色體上某顯性基因控制的一種遺傳。谀行灾兄灰性擄@性基因就會(huì)發(fā)展成斑禿,但在女性中只有該顯性基因純合時(shí)才會(huì)發(fā)展成斑禿.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人群中男性斑禿的發(fā)病率高于女性
B.若雙親都正常,則后代中可能出現(xiàn)斑禿
C.若雙親都是斑禿,則其子女一定都是斑禿
D.若母親是斑禿,父親正常,則其后代中兒子是斑禿,女兒正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列表述正確的是( 。
A.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
B.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀
C.中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律
D.皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來(lái)RNA序列,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA和RNA的敘述,不正確的是( 。
A.合成DNA和RNA的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
B.組成DNA和RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸
C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA
D.DNA的結(jié)構(gòu)中有氫鍵,RNA的結(jié)構(gòu)中也可有氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在適宜時(shí)期取材,能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A.小鼠睪丸B.植物子房C.小鼠骨髓D.小鼠卵巢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期.在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱(chēng)為基因突變.
(2)過(guò)程②稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子990.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.DNA一條鏈的堿基序列為-TGTGCGTTGACC-,若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為-UGUGCGUUGACC.
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b.一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)).
(4)基因工程可以在不同的生物之間進(jìn)行,在培育植物新品種時(shí),為了防止人造目的基因的逃逸,一般將目的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂而來(lái)的
B.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.病毒是最基本的生命系統(tǒng)
D.每種生物都具有生命系統(tǒng)的全部層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于DNA和RNA的敘述,不正確的是( 。
A.DNA、RNA都有氫鍵B.酵母菌的DNA主要分布在細(xì)胞核中
C.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述,正確的是( 。
A.在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中,通常溫度不屬于變量
B.在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中,氯化鈉濃度是因變量
C.探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn),CO2濃度、溫度、植物種類(lèi)是無(wú)關(guān)變量
D.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量

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