10．在適宜時期取材，能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的實驗材料是（　　）
A．小鼠睪丸B．植物子房C．小鼠骨髓D．小鼠卵巢

分析 減數(shù)分裂和有絲分裂的比較

比較項目減數(shù)分裂有絲分裂
染色體復制次數(shù)及時間一次，減數(shù)第一次分裂間期一次，有絲分裂的間期
細胞分裂次數(shù)二次一次
是否出現(xiàn)聯(lián)會、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂不出現(xiàn)
有無同源染色體分離有；發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期無
著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期后期
子細胞的名稱及數(shù)目精細胞四個或卵細胞一個、極體3個體細胞，2個
子細胞中染色體變化減半，發(fā)生于減數(shù)第一次分裂保持不變
子細胞間的遺傳組成不一定相同一定相同

解答 解：A、小鼠睪丸能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，精子的發(fā)生是連續(xù)的，A正確；
B、植物子房進行有絲分裂，B錯誤；
C、小鼠骨髓中的造血干細胞進行有絲分裂，C錯誤；
D、小鼠卵巢能進行減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞，但卵細胞的發(fā)生是不連續(xù)的，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程的區(qū)別，考生要能夠識記同源染色體配對的現(xiàn)象是減數(shù)分裂過程中特有的變化，因此在選擇時找能夠進行減數(shù)分裂的材料即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系，乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，根和芽生長的最適生長素濃度分別為10-10、10-8mol/L，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是低濃度促進生長，高濃度抑制生長c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽的效應是促進．
（2）乙圖中b側生長素濃度小于 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側，這是由于重力引起的，a側生長素濃度大于10-6mol/L，b側生長素對根生長的效應是促進．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關系．請分析回答下列問題：

（1）圖中X代表的化學元素是N和P，Y代表的主要化學元素是N．
（2）組成細胞的主要化合物中，都是由C、H、O三種元素構成的一類有機化合物是糖類（糖類和脂肪）．
（3）物質(zhì)A決定物質(zhì)B的合成是通過轉錄和翻譯兩個過程來實現(xiàn)的
（4）現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物，模擬化合物B的合成．
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH
③
④
⑤ 
假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的細胞質(zhì)基質(zhì)．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤ （填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖示為腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關系，請據(jù)圖分析回答：
（1）飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促．在小腦、腦干和大腦三個結構中，與有關生理功能相對應的結構分別是大腦、小腦、腦干（順序不能顛倒）．
（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點．若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是①．
（3）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負電位變?yōu)檎娢�，由該刺激引起的反應是否屬于反射？不屬于（屬于或不屬于）�?br />（4）已知脊髓排尿反射神經(jīng)中樞在④以下，某人因外傷導致④處折斷但④以下脊髓未受到損傷，則該患者的排尿反射能（能、不能）正常進行，該患者會（會、不會）出現(xiàn)尿失禁，說明理由排尿反射的反射弧完整未受到損傷，但由于大腦皮層的高級神經(jīng)中樞對脊髓低級神經(jīng)中樞的調(diào)控作用喪失，所以該患者會出現(xiàn)尿失禁的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．進行有性生殖的生物，親代和子代之間總存在著多多少少的差異．形成這種差異的主要原因是（　�。�
A．基因分離B．基因重組C．基因突變D．環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她及所在的團隊研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成靑蒿酸的中間產(chǎn)物FPP （如圖中虛線方框內(nèi)所示）．

（1）在FPP合成酶基因表達過程中，mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)，完成過程②需要的物質(zhì)有氨基酸、核糖體等物質(zhì)或結構的參與．
（2）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有9種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等．脂肪肝患者的脂蛋白合成量減少．此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6層膜才能被組織細胞①利用．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)較多，③中大分子蛋白質(zhì)較少．
（4）我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉．其頭部浮腫的主要原因是圖中③的液體增多所致．這種情況屬于營養(yǎng)不良造成的，請再舉一個導致該液體增多的例子：花粉過敏（其他合理答案即可）．
（5）直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝的影響，實驗在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進行，種子中ATP含量和細胞呼吸速率的變化如圖所示．請回答：

（1）酸雨會導致大豆種子萌發(fā)受阻．由圖1可知，酸雨可能通過降低ATP含量阻礙大豆種子萌發(fā)．
（2）結合圖1、圖2分析，在實驗開始的前5天，模擬酸雨抑制（促進/抑制）ATP的合成．通過檢測ATP的含量不能（能/不能）判斷種子呼吸作用的強度．
（3）為進一步探究種子萌發(fā)過程中是否進行無氧呼吸，可用（酸性）重鉻酸鉀試劑進行酒精檢測，發(fā)生的顏色變化是橙色變?yōu)榛揖G色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．植物根系可以通過細胞間隙的擴散和活細胞的轉運兩種途徑吸收無機鹽離子．科學家為研究根系吸收無機鹽離子的規(guī)律，分別在正常條件下和缺氧條件下用含有42K的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥，得到如圖所示結果．

（1）正常條件和缺氧條件對第一階段和第二階段影響不同．第一階段42K進入根系的過程不受 （不受、受）代謝控制；第二階段是42K進入細胞內(nèi) （細胞間隙、細胞內(nèi)）的過程，判斷理由是K元素進入活細胞的方式為主動運輸，需要有氧呼吸提供能量，缺氧條件下吸收將會受到抑制．
（2）若1小時后將甲、乙兩組的植物從含有42K的完全培養(yǎng)液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)1～2min，都會出現(xiàn)42K明顯外泌現(xiàn)象，則甲組42K的泌出量基本等于 （明顯大于、基本等于、明顯小于）乙組．

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