分析 A曲線:光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增加,增加到一定的程度,光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加.
B曲線:光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳的濃度的增加而增加,增加到一定的程度,光合作用強(qiáng)度不再隨二氧化碳的濃度的增加而增加.
C曲線:光合作用需要酶的參與,酶都有最適溫度,高于或低于最適溫度酶的活性都會(huì)降低.
D曲線:題干的信息“弱光下溫度對(duì)光合作用速率的影響”,說明溫度不影響光合作用強(qiáng)度,其原因是光照太弱影響光反應(yīng)的產(chǎn)物的生成,光反應(yīng)的產(chǎn)物太少.
解答 解:(1)光合作用中光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜上;葉綠體色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能;光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的關(guān)系是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,三碳化合物的還原需要[H]和ATP.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí),由于受色素?cái)?shù)量的限制,不能再繼續(xù)吸收更多的光能,所以光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加.
(3)二氧化碳影響光合作用的暗反應(yīng),但是暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP,所以暗反應(yīng)也受光反應(yīng)提供的產(chǎn)物的制約.
(4)光合作用需要酶的催化,而參與光合作用的酶都有最適溫度,高于或低于最適溫度酶的活性都會(huì)降低.
(5)光照強(qiáng)度影響光反應(yīng),光照太弱影響光反應(yīng)的產(chǎn)物的生成,光反應(yīng)的產(chǎn)物太少.
故答案為:
(1)類囊體膜上 吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 ATP和[H](NADPH) 還原
(2)光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度增加而增加
(3)光反應(yīng)的產(chǎn)物有限,不能使光合作用速率繼續(xù)加快
(4)暗反應(yīng)中酶的催化效率與溫度有關(guān)
(5)光照強(qiáng)度太弱,光反應(yīng)產(chǎn)物極少
點(diǎn)評(píng) 本題考查影響光合作用的因素,平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中主要探討外界影響因素,例如光照強(qiáng)度、二氧化碳的濃度等,但是這些因素也是需要通過內(nèi)部因素影響光合作用,比如溫度影響的酶的活性、光照強(qiáng)度和色素相關(guān)聯(lián)、二氧化碳和暗反應(yīng)相關(guān)聯(lián),所以需要將這些外部因素和內(nèi)部因素相結(jié)合起來進(jìn)行分析.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這種病在免疫學(xué)上稱為_________________________,其主要致病過程如下圖所示。請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
①_____________________②____________________③____________________④____________________
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細(xì)胞的名稱是 ,該分泌細(xì)胞可能是由 產(chǎn)生的。主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的 (填“體液”或“細(xì)胞”)免疫?贵w的合成場(chǎng)所是 。
(2)如果圖中所示的抗體與抗原結(jié)合后,抗體還會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。
(3)飯后30分鐘血糖的含量升高,則該分泌細(xì)胞分泌 增加,降低血糖含量,分泌該激素的細(xì)胞是 細(xì)胞。
(4)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。
(5)當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦合成 激素。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植用的胚胎一般取發(fā)育到八細(xì)胞以上的卵裂球或囊胚 | |
B. | 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期 | |
C. | 分割囊胚階段的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)不要求均等 | |
D. | 試管嬰兒技術(shù)屬于無性繁殖技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干旱時(shí)植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件 | |
B. | 生物組織器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的差異性與水的存在形式有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在 | |
D. | 水災(zāi)發(fā)生后,植物長(zhǎng)期被水淹也會(huì)導(dǎo)致死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素主要通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng) | |
B. | 當(dāng)莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M時(shí),植物開始合成乙烯 | |
C. | 乙烯濃度增加到一定程度時(shí)會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成 | |
D. | T2時(shí),生長(zhǎng)素與乙烯濃度相等,莖的生長(zhǎng)受抑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí),可見葉綠體具有雙層膜 | |
B. | 用低倍鏡觀察就能看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 | |
C. | 觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí),先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察 | |
D. | 在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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