據(jù)圖分析,關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
B、在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí),鉀離子從上往下流引起膜電位變化
C、假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c會(huì)與水面接觸
考點(diǎn):神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為生物膜結(jié)構(gòu).神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,大量Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解:A、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式,在蛋白質(zhì)載體的協(xié)助下外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,所以靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān),A正確;
B、在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí),鈉離子通道打開(kāi),鈉離子從上往下流引起膜電位變化,變成外負(fù)內(nèi)正,B錯(cuò)誤;
C、假設(shè)這是突觸前膜,在神經(jīng)信號(hào)傳來(lái)時(shí),通過(guò)胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)排到突觸間隙中,所以突觸間隙位于圖示膜的上部,C正確;
D、磷脂分子的頭部親水,尾部疏水,因此若將磷脂分子層平展與水面上,則磷脂分子頭部(c)與水面相接觸,D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)和神經(jīng)興奮的產(chǎn)生機(jī)理等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.該題目考查知識(shí)點(diǎn)為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與ATP和酶有關(guān)的敘述正確的是(  )
A、ATP的合成離不開(kāi)酶的催化
B、酶的合成需要ATP直接提供能量
C、ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異
D、活細(xì)胞中通常都能合成酶和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為同一生物不同類型細(xì)胞中基因表達(dá)的檢測(cè)結(jié)果,其中敘述正確的是(  )
A、由圖可知,不同細(xì)胞中的基因相同但RNA種類各不相同
B、若基因1~8中有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因,則最可能是基因2
C、某種基因有可能在所有細(xì)胞中表達(dá),某種細(xì)胞有可能同時(shí)表達(dá)全部基因
D、細(xì)胞功能最相似的是細(xì)胞1與6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的敘述中,正確的是( 。
A、碳元素是構(gòu)成細(xì)胞中所有化合物的基本骨架
B、淀粉、纖維素的水解產(chǎn)物中都含有葡萄糖
C、核酸功能多樣性僅與堿基的種類和數(shù)目有關(guān)
D、植物越冬時(shí),代謝減慢,自由水的含量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,由①變異而成的染色體②~⑤中,屬于染色體重復(fù)而引起變異的是( 。
A、②B、③C、④D、⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法,正確的是(  )
A、用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理西瓜的花就能得到無(wú)子西瓜
B、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同
C、在植物組織中,生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D、生長(zhǎng)素在植物各器官中都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”,得到如圖所示結(jié)果.相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B、實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、蓋玻片、顯微鏡等儀器
C、葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生膨脹
D、結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2~0.25mmol/L之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度 
②“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系 
③火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替 
④雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀屬于物理信息.
A、①②B、②③C、①④D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體.大多數(shù)單體動(dòng)物不能存活,但在黑腹果蠅中,點(diǎn)狀染色體(Ⅳ號(hào)染色體)缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代.
(1)形成單體的變異屬于
 
,若要研究某雄性單體果蠅的基因組,則需測(cè)定
 
條染色體上的堿基序列.
(2)果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體,無(wú)眼基因位于常染色體上,將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
無(wú)眼 野生型
F1 0 85
F2 79 245
據(jù)此判斷,顯性性狀為
 
,理由是
 

(3)根據(jù)上述判斷結(jié)果,可利用正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,探究無(wú)眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計(jì)子代的
 
,并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代中出現(xiàn)
 
,則說(shuō)明無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上;
②若子代全為
 
,說(shuō)明無(wú)眼基因不位于Ⅳ號(hào)染色體上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案