A、ATP的合成離不開酶的催化 |
B、酶的合成需要ATP直接提供能量 |
C、ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異 |
D、活細胞中通常都能合成酶和ATP |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基 |
C、RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能 |
D、細胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響著細胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細胞的分泌活動增強 |
B、內(nèi)環(huán)境pH失衡,乳酸含量升高 |
C、雖然代謝產(chǎn)物大量產(chǎn)生仍然保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 |
D、肌糖原水解為葡萄糖釋放到血液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量為
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B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | ||
C、依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群的出生率和死亡率 | ||
D、在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用適宜濃度的生長素溶液處理二倍體西瓜的花就能得到三倍體無籽西瓜 |
B、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果一定不同 |
C、調(diào)查島上一種陸生動物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響 |
D、群落演替過程中島嶼上物種多樣性增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡受基因控制,細胞壞死后膜通透性降低 |
B、造血干細胞分化成B細胞體現(xiàn)了細胞的全能性 |
C、衰老的生物體內(nèi)的細胞都處于衰老狀態(tài) |
D、細胞受到致癌因子的作用,可誘發(fā)基因突變從而變?yōu)榘┘毎?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①和② |
B、只有①和③ |
C、只有②和③ |
D、①、②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射 |
B、膝跳反射弧中傳出(運動)神經(jīng)元的軸突較長 |
C、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細胞核糖體較多 |
D、健康人常因精神緊張而出汗,說明汗腺的分泌活動受神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān) |
B、在c處給一足夠強的刺激時,鉀離子從上往下流引起膜電位變化 |
C、假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部 |
D、若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在水面上,c會與水面接觸 |
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