A. | 膜與膜的融合 | B. | ATP發(fā)生水解,釋放能量 | ||
C. | 遞質的釋放和擴散 | D. | 與遞質結合后,受體分解 |
分析 興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸結構傳遞的,首先突觸小泡移向突觸前膜,并與突觸前膜融合,通過胞吐的方式將神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙,該過程需要消耗能量(即ATP水解釋放能量);神經(jīng)遞質到達突觸后膜后,與突觸后膜上的受體結合,將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元,使下一個神經(jīng)元的電位發(fā)生改變;與受體結合后,遞質被分解.
解答 解:A、突觸小泡移向突觸前膜,并與突觸前膜融合,通過胞吐的方式將神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙,A正確.
B、神經(jīng)遞質的釋放需要ATP水解提供能量,B正確.
C、神經(jīng)遞質由突觸前膜釋放,經(jīng)突觸間隙擴散到突觸后膜,C正確.
D、神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合,神經(jīng)遞質被分解,受體不能分解,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查興奮在神經(jīng)元之間傳遞過程,意在考查考生的理解能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 性狀 | ||
甲 | 非糯性 | 抗病 | 花粉粒長形 |
乙 | 非糯性 | 不抗病 | 花粉粒圓形 |
丙 | 糯性 | 抗病 | 花粉粒圓形 |
丁 | 糯性 | 不抗病 | 花粉粒長形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在 a~b 段,隨著 NaHCO3 溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小 | |
B. | 在 b~c 段,單獨增加光照或溫度或 NaHCO3 溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時間 | |
C. | 在 c 點以后,因 NaHCO3 溶液濃度過高,使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降 | |
D. | 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測蘋果勻漿中有無葡萄糖 | B. | 檢測某一品牌奶粉中有無蛋白質 | ||
C. | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | D. | 檢測某植物組織勻漿中有無脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中正確的是
A.純合子自交的后代是純合子
B.雜合子自交的后代是雜合子
C.兩種純合子雜交,其后代仍是純合
D.雜合子雜交的后代全是雜合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低,會出現(xiàn)( )
A.口味太淡
B.不足以抑制微生物生長,導致豆腐腐敗
C.重量減輕,影響經(jīng)濟效益
D.會影響腐乳的風味及質量
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