下列敘述錯誤的是( )

A.DNA有氫鍵,RNA也可有氫鍵

B.動物細(xì)胞有絲分裂間期有中心體的倍增

C.漿細(xì)胞和B細(xì)胞均不能合成DNA聚合酶

D.質(zhì)粒、ATP都含有N、P

C

【解析】

試題分析:DNA是雙鏈結(jié)構(gòu),兩條鏈之間通過氫鍵形成堿基對相連,RNA是單鏈結(jié)構(gòu),但不是直線型的不同部位可以折疊,如tRNA通過形成氫鍵折疊成三葉草形,A正確。動物細(xì)胞有絲分裂間期有中心體復(fù)制,B正確。高度分化的動物細(xì)胞失去細(xì)胞分裂能力,不再合成DNA聚合酶,但B細(xì)胞受抗原刺激后可以增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,該增殖過程中存在DNA復(fù)制,需合成DNA聚合酶催化DNA的復(fù)制過程,C錯。質(zhì)粒是小型環(huán)狀的DNA,核酸的元素組成與ATP一致,都含有C、H、O、N、P,D正確。

考點:本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分及功能等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟寧市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布,據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷,下列敘述錯誤的是

A.生長素主要在生長活躍的部位合成

B.b點所對應(yīng)的細(xì)胞體積比a點所對應(yīng)的細(xì)胞體積大

C.a(chǎn)點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點可能會抑制d點細(xì)胞的生長

D.a(chǎn)點生長素濃度較高是由b、c點細(xì)胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

優(yōu)質(zhì)彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現(xiàn)色彩、纖維長短和粗細(xì)等性狀遺傳不穩(wěn)定的問題。請分析回答:

(1)彩棉自交后代性狀遺傳不穩(wěn)定的問題遺傳學(xué)上稱為 現(xiàn)象,欲解決此問題理論上可通過 方式,快速獲得純合子。

(2)下圖是研究人員在實驗過程中誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果,本探究實驗的自變量是 ,實驗效果最好的實驗處理是 。

(3)欲檢測染色體數(shù)目已加倍的植株是否為純合子,在實踐中可采用的最簡便方法是 。

(4)經(jīng)實驗研究得知彩棉中的纖維粗細(xì)性狀由A和B兩對非同源染色體上的基因共同控制,當(dāng)A基因存在時植株表現(xiàn)為粗纖維性狀,但B基因存在時會抑制A基因的表達(dá)。基因型分別為AABB和aabb的兩純合細(xì)纖維彩棉植株雜交,理論上F2 代彩棉植株在纖維粗細(xì)性狀上的表現(xiàn)型及比例為 ,其中粗纖維植株中能穩(wěn)定遺傳的個體應(yīng)占 。

(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)彩棉中纖維長與短分別由一對等位基因中的D和d基因控制。已知一隨機交配的彩棉種群中DD個體占40%,dd個體占20%,假設(shè)未來幾年環(huán)境不會發(fā)生大的變化,則預(yù)計該種群的F3中D基因的頻率為 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的描述,不正確的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖是植物代謝過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中Ⅰ-Ⅶ所表示的物質(zhì)中,Ⅰ表示___________Ⅱ表示___________Ⅴ表示___________。在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移途徑是_________________________。

(2)若植物體在含H218O的環(huán)境中生長,一段時間后植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?_____________。理由:_________________________________________________。

(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的步驟是________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的部位________________(細(xì)胞器)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)沒吃早飯,到上午第4節(jié)課時,下列有其血糖調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )[來源:A.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加

B.胰高血糖素促進(jìn)氨基酸脫氨基作用

C.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加

D.胰高血糖素促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)化為葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市高二上學(xué)期期末考試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體正常紅細(xì)胞是呈兩面凹陷的圓餅狀,現(xiàn)將人體的紅細(xì)胞分別浸入下列a、b、c三個不同濃度溶液的燒杯內(nèi),一段時間后,實驗結(jié)果如圖所示,則a、b、c溶液濃度大小比較正確的是( )

A.a(chǎn)>b>c B.a(chǎn)<c<b C.a(chǎn)>c>b D.a(chǎn)<b<c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(文)生物(解析版) 題型:綜合題

(6分)下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答問題:

(1)此化合物的名稱是__________________。

(2)圖中①④⑥的名稱是______________、_____________、_____________。

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做________________。

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年甘肅武威六中高二上模塊檢測(文)生物(解析版) 題型:選擇題

一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次為( )

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體

D.細(xì)胞→組織→器官→個體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案