下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A．將各種酶水解得到的有機(jī)小分子都是氨基酸

B．酶與底物結(jié)合后會發(fā)生一定的形狀變化，且這種變化是可逆的

C．溫度過高、過低，pH不適宜都可能導(dǎo)致酶因結(jié)構(gòu)破壞而喪失其催化功能

D．與細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的合成與加工直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向于專門化，數(shù)目增多，全能性降低

B．動物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控

C．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

D．細(xì)胞衰老過程最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生相應(yīng)的變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體

B．圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在雄性生殖器官中

C．①②③④可能出現(xiàn)在同一器官中

D．圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量之比為2:1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的DNA含量隨時間變化的曲線，圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過程中的某個時期染色體變化模式圖，請分析并回答相關(guān)問題：

（1）一個完整的細(xì)胞周期從____開始到______結(jié)束（用圖中字母表示）。

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程， d點(diǎn)開始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入________期，染色體變化的主要特點(diǎn)是 。

（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段（用圖中字母表示），紡錘體出現(xiàn)是在_____段（用圖中字母表示），最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是________段（用圖中字母表示）。

（4）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段（用圖中字母表示），有染色單體 條，DNA 個，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體______條。

（5）從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的DNA，所以，細(xì)胞的有絲分裂對于生物________有重要意義。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是

A．1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量

B．1號裝置液滴不可能向右移動，2號裝置液滴不可能向左移動

C．若1號裝置液滴不移動，2號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

D．若1號裝置液滴向左移動，2號裝置液滴不移動，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用32P的磷酸鹽做標(biāo)記，浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)，A→F為細(xì)胞分裂的某個階段，如下圖所示。下列敘述正確的是

A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B．BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C．CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D．一個細(xì)胞周期CD＋DE等于17．3

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)綠藻葉肉細(xì)胞光合作用過程的敘述正確的是

A．提高C02的濃度，短時間內(nèi)NADPH/NADP+比值上升

B．CO2可直接被NADPH還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

系統(tǒng)不是其組份的簡單堆砌，而是通過組分間結(jié)構(gòu)與功能的密切聯(lián)系，形成的統(tǒng)一整體。結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一。下列敘述能說明這一觀點(diǎn)的是

A．高等植物細(xì)胞之間通過細(xì)胞間連絲相互連接，有利于信息交流

B．原核細(xì)胞內(nèi)有廣闊的膜系統(tǒng)，有利于多種酶的附著

C．線粒體內(nèi)有與有氧呼吸有關(guān)的酶，有利于將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

D．植物細(xì)胞在細(xì)胞膜外面還有一層細(xì)胞壁，有利于將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為

A．種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)

B．發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育

C．未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實

D．光照不均勻使果實內(nèi)的生長素分布不均勻

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同步練習(xí)冊答案