如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D
【解析】
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:1號(hào)和2號(hào)染色體中相鄰的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,故A正確;由于B與b之間沒有發(fā)生交換,所以它們的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,隨同源染色體分離而分離,故B正確;由于A與a之間發(fā)生了交換,所以同源染色體之間的A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,一條染色體上的A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,故C正確,D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查減數(shù)分裂,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇邗江中學(xué)第二學(xué)期高一期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
要判斷一株高莖豌豆是否為純合子,最簡(jiǎn)便的方法是
A.測(cè)交 B.自交 C.與雜合高莖雜交 D.與純合高莖雜交
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇啟東中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
牛的黑毛對(duì)棕毛是顯性,要判斷一頭黑牛是否為純合子,選用與它交配的牛最好是( )
A.純種黑牛 B.純種棕牛 C.雜種黑牛 D.雜種棕牛
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
先天愚型是一種遺傳病,患者細(xì)胞中多了一條21號(hào)染色體,則該病屬于( )
A.X連鎖遺傳病 B.Y連鎖遺傳病
C.多基因遺傳病 D.染色體異常遺傳病
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥種子萌發(fā)成幼苗的過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生( )
A.基因的選擇性表達(dá) B.基因突變
C.同源染色體分離 D.姐妹染色單體分開
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交,其子代中純合體所占的比例為( )
A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.0
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是
A. 生物界豐富多彩的根本原因是DNA的多樣性
B. DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性
C. 生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的
D. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測(cè)定,甲、乙、丙三種生物的核酸中堿基之比如下表,據(jù)表分析這三種生物的核酸分別為
組別 | 堿基 | ||||
A | G | U | T | C | |
甲 | 25 | 24 | 0 | 33 | 19 |
乙 | 23 | 24 | 27 | 0 | 25 |
丙 | 31 | 19 | 0 | 31 | 19 |
A. 雙鏈DNA、單鏈DNA、RNA B. 單鏈DNA、雙鏈DNA、RNA
C. 雙鏈DNA、RNA、單鏈DNA D. 單鏈DNA、RNA、雙鏈DNA
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省清遠(yuǎn)市度高一第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
誘導(dǎo)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素。下列誘因中屬于生物因素的是
A.病毒感染 B.紫外線照射 C.秋水仙素處理 D.?dāng)z入亞硝酸鹽
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