如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在DNA分子結(jié)構(gòu)中,DNA分子是由兩條反向平行的[]
 
盤旋而成.
(2)DNA分子的[]
 
和[]
 
交替連接排在外側(cè).
(3)依次寫出圖中1、2、3、4所代表的堿基符號(hào)
 
,其中與RNA相同的是
 

(4)堿基配對(duì)的方式是
 
,DNA分子中穩(wěn)定不變的是
 
,可以千變?nèi)f化的是
 

(5)該DNA分子片段中有
 
個(gè)脫氧核苷酸.DNA分子中含氮的部分是
 
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖可知,1是C,2是A,3是G,4是T,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是堿基對(duì),8是脫氧核糖核苷酸鏈.
解答: 解:(1)DNA分子是由兩條脫氧核糖核苷酸鏈鏈組成,這兩條鏈反向平行形成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
(2)DNA分子是磷酸和脫氧核糖交替排列位于雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè).
(3)分析題圖可知,1與G配對(duì),1為C,2與T配對(duì),2是A,3與C配對(duì),3是G,4與A配對(duì),4是T;其中A、G、C是DNA與RNA共有的堿基.
(4)DNA分子中堿基對(duì)的配對(duì)方式是A-T、G-C,DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替排列的順序是不變的,堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的,千變?nèi)f化的堿基對(duì)的排列順序是DNA分子多樣性的原因.
(5)分析題圖可知,該DNA分子片段中有8個(gè)脫氧核苷酸.DNA分子中的氮元素存在于堿基中.
故答案為:
(1)[8]脫氧核苷酸鏈
(2)[5]脫氧核糖[6]磷酸
(3)C、A、G、T    A、G、C
(4)A-T、G-C     脫氧核糖和磷酸     堿基對(duì)的排列順序
(5)8     堿基
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu),DNA分子多樣性的原因,DNA與RNA在化學(xué)組成成分上的異同點(diǎn),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

父親正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)性染色體為XXY的色盲兒子,這個(gè)孩子多出的X染色體來(lái)自(  )
A、卵細(xì)胞B、精子
C、精子或卵細(xì)胞D、精子和卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成( 。
A、1個(gè)精細(xì)胞
B、2個(gè)精細(xì)胞
C、3個(gè)精細(xì)胞
D、4個(gè)精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀.對(duì)于此現(xiàn)象分析正確的是( 。
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B、當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而變化
D、人到高原后細(xì)胞代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖象,甲圖是某植物(2n=4)根尖分生區(qū)的顯微照片.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)乙和丙是某同學(xué)為顯示出甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,兩圖均存在錯(cuò)誤.其中乙圖的主要錯(cuò)誤是
 
,丙圖的錯(cuò)誤是
 

(2)觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的一般步驟是:培養(yǎng)(根尖)→固定→解離→
 
 
→制片→觀察.
(3)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是
 
(填字母).
(4)若甲圖中B指示的細(xì)胞即將進(jìn)入丁圖的e期,則這一時(shí)期是有絲分裂
 
期,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)活動(dòng)加強(qiáng)的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性,控制基因位于常染色體上.長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)全部為長(zhǎng)翅,但置于37℃條件下培養(yǎng),會(huì)有部分個(gè)體發(fā)育為殘翅.果蠅的紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,控制基因位于X染色體上.在25℃條件下,現(xiàn)用一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1的雌果蠅中
3
8
為紅眼長(zhǎng)翅.
(1)親本雄果蠅的基因型為
 

(2)F1雄果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 
.F1紅眼長(zhǎng)翅雌果蠅中雜合子所占比例約為
 

(3)某同學(xué)為測(cè)定一只長(zhǎng)翅果蠅(M)為純合子還是雜合子,將M與一只純合殘翅果蠅雜交,將受精卵置于恒溫箱中培養(yǎng).得到F1果蠅既有長(zhǎng)翅又有殘翅.請(qǐng)利用F1果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,探究M的基因型和F1幼蟲的培養(yǎng)溫度.
實(shí)驗(yàn)步驟:選擇
 
相互交配,將幼蟲置于
 
條件下培養(yǎng),觀察、記錄F2中果蠅翅的情況.
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
①若F2
 
,則M的基因型為
 
,F(xiàn)1幼蟲的培養(yǎng)溫度為
 

②若F2
 
,則M的基因型為
 
,F(xiàn)1幼蟲的培養(yǎng)溫度為37℃;
③若F2均有長(zhǎng)翅和殘翅且比例不是1:3,則M的基因型為Vv,F(xiàn)1幼蟲的培養(yǎng)溫度為37℃.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然.最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力.研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長(zhǎng)期續(xù)存的進(jìn)化潛力,大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前.請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問(wèn)題:
(1)一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因,是這個(gè)種群的
 

(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位.影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和
 
 等.大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí),其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的
 
在進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生了動(dòng)態(tài)變化.
(3)變異、自然選擇和
 
是物種形成和生物進(jìn)化的三個(gè)環(huán)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者合稱細(xì)胞外液,共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境被稱為
 
.體液中含量最多的是
 
(填字母)
(2)紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞被利用要穿過(guò)
 
層生物膜,B液與A液和C液的成分相比最主要的差別在于B液中含有較多的
 
,而后者相對(duì)含量較少.
(3)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是
 

(4)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中
 
能進(jìn)入血液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為種群年齡組成3種類型的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖示A、B、C各為什么類型?A
 
;B
 
;C
 

(2)種群C的密度會(huì)
 
,在我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈?guó)人口的年齡組成是圖
 
(填代號(hào))所示的類型,若不實(shí)行計(jì)劃生育,我國(guó)人口種群密度會(huì)逐年
 
.人口控制的目標(biāo)是力爭(zhēng)使人口年齡的組成趨于圖
 
(填代號(hào)).
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是
 
(填代號(hào)).

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