果蠅的長翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性,控制基因位于常染色體上.長翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)全部為長翅,但置于37℃條件下培養(yǎng),會(huì)有部分個(gè)體發(fā)育為殘翅.果蠅的紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,控制基因位于X染色體上.在25℃條件下,現(xiàn)用一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1的雌果蠅中
3
8
為紅眼長翅.
(1)親本雄果蠅的基因型為
 

(2)F1雄果蠅的表現(xiàn)型及比例為
 
.F1紅眼長翅雌果蠅中雜合子所占比例約為
 

(3)某同學(xué)為測定一只長翅果蠅(M)為純合子還是雜合子,將M與一只純合殘翅果蠅雜交,將受精卵置于恒溫箱中培養(yǎng).得到F1果蠅既有長翅又有殘翅.請利用F1果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,探究M的基因型和F1幼蟲的培養(yǎng)溫度.
實(shí)驗(yàn)步驟:選擇
 
相互交配,將幼蟲置于
 
條件下培養(yǎng),觀察、記錄F2中果蠅翅的情況.
結(jié)果預(yù)測與分析:
①若F2
 
,則M的基因型為
 
,F(xiàn)1幼蟲的培養(yǎng)溫度為
 
;
②若F2
 
,則M的基因型為
 
,F(xiàn)1幼蟲的培養(yǎng)溫度為37℃;
③若F2均有長翅和殘翅且比例不是1:3,則M的基因型為Vv,F(xiàn)1幼蟲的培養(yǎng)溫度為37℃.
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:(1)生物的表現(xiàn)型=基因型(決定)+環(huán)境(影響).
(2)兩對(duì)等位基因符合基因自由組合定律的題目,可先用分離定律拆分后,再用乘法原理組合求出后代基因型表現(xiàn)型及比例.
(3)與遺傳相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)關(guān)鍵是選恰當(dāng)?shù)膫(gè)體,確定交配方式,再從子代中找出不同的性狀分離比從而得出結(jié)論.
解答: 解:(1)將兩對(duì)性狀分開看,先看紅眼(R)、白眼(r)位于性染色體體上這對(duì),紅眼(XR )和白眼(Xr )的親本雜交,后代雌果蠅
3
8
=
1
2
×
3
4
或=
3
4
×
1
2
為紅眼長翅,用分離定律拆分,可能為:
1
2
XRX-×
3
4
V ,說明親本為VvXrY長翅白眼×VvXRXr長翅紅眼,
3
4
XRX-×
1
2
V ,說明親本為VvXrY長翅白眼×vvXRXr殘翅紅眼,或vvXrY殘翅白眼×VvXRXr長翅紅眼,與題干不符.
(2)親本VvXrY長翅白眼×VvXRXr長翅紅眼雜交產(chǎn)生的F1
3
4
V 長翅:
1
4
vv殘翅,F(xiàn)1雄果蠅為
1
2
XRY紅眼:
1
2
XrY白眼,兩對(duì)性狀組合化簡可推出,F(xiàn)1雄果蠅的表現(xiàn)型為紅眼長翅:紅眼殘翅:白眼長翅:白眼殘翅=3:3:1:1,F(xiàn)1雌果蠅為
1
2
XRXr紅眼:
1
2
XrXr白眼,紅眼雌果蠅全為雜合子.
(3)長翅果蠅(M)的基因型有兩種VV或Vv,與純合殘翅果蠅vv雜交,得到F1果蠅既有長翅又有殘翅,殘翅個(gè)體可能是培養(yǎng)溫度影響Vv,也可能是正常溫度的基因控制,有兩種情況:
①M(fèi)為VV×vv,F(xiàn)1理論上應(yīng)全為長翅,得到F1果蠅既有長翅又有殘翅,F(xiàn)1幼蟲可能培養(yǎng)溫度為37℃,部分Vv個(gè)體發(fā)育為殘翅,讓F1殘翅果蠅相互交配25℃條件培養(yǎng),后代分離比為3:1.
②M為Vv×vv,F(xiàn)1理論上為1長翅Vv:1殘翅vv,題干只說有兩種性狀,未說明比例,F(xiàn)1殘翅個(gè)體的基因型可能為vv,相互交配后F2全為殘翅,則F1幼蟲為25℃正常發(fā)育.
③M為Vv×vv,F(xiàn)1幼蟲的培養(yǎng)溫度為37℃時(shí),則F1殘翅個(gè)體的基因型可能為
1
2
Vv、
1
2
vv都有,F(xiàn)1相互交配,根據(jù)遺傳平衡定律,V=
1
4
,v=
3
4
,則F2殘翅vv=
9
16
,長翅=1-
9
16
=
7
16
,比例不為1:3,則F1幼蟲的培養(yǎng)溫度為37℃.若為長翅:殘翅=1:3,則為
1
2
Vv×vv、
1
2
vv×vv同時(shí)存在,與題干F1相互交配不符,故比例不為1:3.
故答案為:
(1)VvXr
(2)紅眼長翅:紅眼殘翅:白眼長翅:白眼殘翅=3:3:1:1  100%
(3)F1殘翅果蠅  25℃
①全為殘翅  Vv  25℃
②長翅:殘翅=3:1   VV
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的靈活運(yùn)用能力,把特殊數(shù)據(jù)靈活拆分,變基因自由組合定律為基因分離定律,解題更容易.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè),其中有腺嘌呤300個(gè).該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( 。
A、300個(gè)B、400個(gè)
C、600個(gè)D、1200個(gè)

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下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述中,不正確的是(  )
A、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C、一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
D、單個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)有機(jī)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某生物膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a、b、c、d四種物質(zhì)正在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,其中通過主動(dòng)運(yùn)輸方式過膜的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在DNA分子結(jié)構(gòu)中,DNA分子是由兩條反向平行的[]
 
盤旋而成.
(2)DNA分子的[]
 
和[]
 
交替連接排在外側(cè).
(3)依次寫出圖中1、2、3、4所代表的堿基符號(hào)
 
,其中與RNA相同的是
 

(4)堿基配對(duì)的方式是
 
,DNA分子中穩(wěn)定不變的是
 
,可以千變?nèi)f化的是
 

(5)該DNA分子片段中有
 
個(gè)脫氧核苷酸.DNA分子中含氮的部分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:


(1)圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅱ-2的基因型為
 
,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),最初各個(gè)試管中小球藻的量相同,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽光下.一段時(shí)間后觀察,B、C兩試管哪個(gè)更綠?
 
.實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能長時(shí)間存活嗎?
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過控制
 
來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5s時(shí),C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是
 

(3)用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來.然后再用離心法去掉類囊體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、[H]和14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物.光合作用中類囊體薄膜的作用是
 
.在基質(zhì)中加入ATP、[H]的作用是
 
.如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,反應(yīng)能否進(jìn)行?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度):

(1)乙圖
 
點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度,
 
點(diǎn)表示②處生長素濃度.②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是
 
,解決的辦法是
 

(2)將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下,假設(shè)③處的濃度為K,則
 
點(diǎn)可表示④側(cè)生長素濃度.
Ⅱ.為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
(1)方法步驟
取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況.

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是
 
裝置.
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
根據(jù)
 
號(hào)和
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于腐乳制作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、毛霉可利用其體內(nèi)的酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸
B、鹵湯中酒的含量越高,雜菌繁殖越快,豆腐越易腐敗
C、用鹽腌制腐乳的過程中,要控制鹽的用量,鹽的濃度過高會(huì)影響口味,過低則不足以抑制雜菌的生長,導(dǎo)致豆腐腐敗
D、其制作過程可以表示為:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

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同步練習(xí)冊答案