下列關(guān)于可溶性還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),不正確的是( 。
A、鑒定可溶性還原性糖和蛋白質(zhì),都使用NaOH和CuSO4溶液,原理基本相同
B、鑒定用的主要化學(xué)試劑依次是:斐林試劑、蘇丹IV染、雙縮脲試劑
C、在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行水浴加熱
D、在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鑒定的都是細(xì)胞中的化學(xué)成分,一般先要處理組織或細(xì)胞
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:A、鑒定可溶性還原性糖和蛋白質(zhì),都使用NaOH和CuSO4溶液,前者先混合后使用,后者先加NaOH溶液,形成堿性環(huán)境,后滴加CuSO4溶液,所以原理不同,A錯(cuò)誤;
B、鑒定用的主要化學(xué)試劑依次是:斐林試劑、蘇丹IV染、雙縮脲試劑,B正確;
C、斐林試劑鑒定還原糖時(shí),需要在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色沉淀,C正確;
D、在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,鑒定的都是細(xì)胞中的化學(xué)成分,所以先要處理組織或細(xì)胞,D正確;
故選:A.
點(diǎn)評:本題綜合考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作剛的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的只實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.若晝夜不停的光照,下列分析正確的是( 。
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
A、35℃時(shí)該植物能夠正常生長
B、在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C、溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D、在光照相同時(shí)間內(nèi),35℃時(shí)植物積累有機(jī)物的量與30℃相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性,又具有統(tǒng)一性.下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是( 。
A、都具有遺傳物質(zhì)
B、都具有細(xì)胞膜
C、都具有核糖體
D、都具有核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物和動物細(xì)胞內(nèi)都具有的單糖以及動、植物中富含的二糖分別是(  )
A、蔗糖      糖原    纖維素
B、葡萄糖    乳糖    麥芽糖
C、蔗糖      乳糖    纖維素
D、葡萄糖    糖原    麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是(  )
A、在組織樣液中分別加入斐林試劑甲液和斐林試劑乙液
B、隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動的基本單位是(  )
A、組成細(xì)胞的分子
B、組成生物體的細(xì)胞
C、各種組織器官
D、生物個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機(jī)化合物中,只含有C、H、O三種元素的是(  )
A、氨基酸B、核苷酸
C、淀粉D、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物,消費(fèi)者和分解者一定是異養(yǎng)型生物
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中
C、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是伴隨物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

近期研究發(fā)現(xiàn),蝦青素具有高效抗輻射、抗衰老、抗腫瘤和預(yù)防心血管疾病的功能.但是,天然蝦青素的來源非常有限.中國科學(xué)院昆明植物研究經(jīng)多年努力,已找到與蝦青素合成和積累有關(guān)的基因,并從綠藻中分離到此關(guān)鍵酶基因,并首次實(shí)現(xiàn)了以番茄為細(xì)胞工廠高效生產(chǎn)蝦青素的目標(biāo),使利用經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)高價(jià)值天然蝦青素成為可能.請回答以下問題:
(1)科學(xué)家將蝦青素合成有關(guān)的基因從綠藻中分離出來導(dǎo)人到番茄細(xì)胞中,此過程的核心步驟是
 
,將關(guān)鍵基因?qū)敕鸭?xì)胞常用的方法是
 

(2)番茄細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)需要將番茄細(xì)胞培養(yǎng)至
 
階段,此過程需要一個(gè)重要經(jīng)過一個(gè)重要的過程,即
 
,如欲得到轉(zhuǎn)基因番茄植株,應(yīng)在此基礎(chǔ)上再經(jīng)過
 
過程.
(3)要檢測目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)先用
 
做抗原制作相應(yīng)的抗體,用抗原一抗體分子雜交法檢測關(guān)鍵酶是否在番茄細(xì)胞中合成.除此之外還可以從番茄細(xì)胞的培養(yǎng)液中提取產(chǎn)物,看是否含有
 
,這是從個(gè)體生物學(xué)水平進(jìn)行的檢測,也是基因工程的最后一個(gè)步驟.
(4)如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被導(dǎo)入了番茄細(xì)胞.但卻沒有檢測到關(guān)鍵酶的存在,那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端和尾端的
 
 
 沒有設(shè)計(jì)好,應(yīng)從這方面考慮改善.

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