A. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲(chóng)可以提高其抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲(chóng)作物,利用了其間接價(jià)值 | |
C. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率 | |
D. | 飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲(chóng)可以降低其抵抗力穩(wěn)定性,A錯(cuò)誤;
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲(chóng)作物,利用了其直接價(jià)值,B錯(cuò)誤;
C、該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán),提高了能量的利用率,但相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率不能提高,C錯(cuò)誤;
D、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染、破壞,后治理”的老路.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性 | |
B. | 為了保持正常的二倍體核型一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行冷凍保存 | |
C. | 癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)了染色體變異的原理 | |
B. | 應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
C. | 體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 得到了植株都是純合子且性狀極相似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
家蠅種群來(lái)源 | 敏感性純合子(%) | 抗性雜合子(%) | 抗性純合子(%) |
甲地區(qū) | 78 | 20 | 2 |
乙地區(qū) | 64 | 32 | 4 |
丙地區(qū) | 84 | 15 | 1 |
A. | 甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22% | |
B. | 丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對(duì)缺失的結(jié)果 | |
D. | D比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化道內(nèi)的氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | |
B. | 甘油進(jìn)入組織細(xì)胞 | |
C. | 消化道中的水分進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | |
D. | 乙醇進(jìn)入胃壁細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA上脫氧核糖和磷酸分子有遺傳效應(yīng)的排列序列 | |
B. | 占2%的DNA片段中堿基對(duì)的排列順序 | |
C. | DNA上脫氧核苷酸特異性的重復(fù)序列 | |
D. | DNA上有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 |
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