17．如圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)描述正確的是（　　）
A．圖中有3種細胞能夠?qū)Σ【M行特異性識別
B．物質(zhì)Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用
C．物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
D．細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該過程表示體液免疫的過程，圖中細胞A表示吞噬細胞，細胞B為T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿細胞，物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ為抗體．

解答 解：A、細胞A為吞噬細胞，細胞B為T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿（效應(yīng)B）細胞，其中吞噬細胞能識別大多數(shù)病菌，無特異性識別作用，漿（效應(yīng)B）細胞無識別病菌的能力，只有細胞B和細胞C可以對病菌進行特異性識別，A錯誤；
B、物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，能促進細胞C增殖分化，細胞D為漿細胞，不具有增殖能力，B錯誤；
C、物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ為抗體，它們都屬于免疫活性物質(zhì)，C正確；
D、細胞B為T淋巴細胞，細胞C為B淋巴細胞，T細胞在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮作用，而B淋巴細胞只在體液免疫中發(fā)揮作用，D錯誤．
故選：C．

點評 本題以體液免疫的圖解為載體考查了特異性免疫的有關(guān)知識，要求考生首先能夠根據(jù)體液免疫的過程確定圖中的物質(zhì)和細胞的名稱，然后根據(jù)體液免疫和細胞免疫的過程分析各項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（　�。�
A．單倍體育種與多倍體育種均涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．雜交育種利用基因重組的原理，從而產(chǎn)生新的物種
C．秋水仙素可應(yīng)用于誘變育種和多倍體育種，且作用的細胞分裂時期相同
D．單倍體育種可縮短育種年限，雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶．這一過程涉及（　�。�
A．DNA按照堿基互補配對原則自我復(fù)制
B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
D．RNA以自身為模板自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．轉(zhuǎn)入了Bt基因的作物可以獲得抗蟲的特性，科學(xué)家在一次實驗中，成功的將兩個Bt基因整合到了某棉花細胞的染色體上，但無法確定這兩個Bt基因是整合到了同一條染色體還是整合到了兩條同源染色體甚至兩條非同源染色體上．將該棉花細胞進行組織培養(yǎng)得到植株，再將該植株自交得到F1．若不考慮交叉互換，則F1中抗蟲個體占所有F1的比例不可能為（　�。�
A．1B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{15}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于單倍體的敘述，不正確的是（　�。�
A．體細胞中含有與本物種配子相同的染色體數(shù)
B．單倍體的體細胞中只有一個染色體組
C．由本物種的配子直接發(fā)育而成的個體是單倍體
D．單倍體植株是高度不育的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性．雜交實驗如圖1，請回答．

（1）上述親本中，裂翅果蠅為雜合子（純合子/雜合子）．
（2）某同學(xué)依據(jù)上述實驗結(jié)果，認為該等位基因位于常染色體上．請結(jié)合上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X和Y染色體的同源區(qū)段上．
（3）實驗得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上，基因型為dd的個體胚胎致死．兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程中不發(fā)生交叉互換．這兩對等位基因不遵循（遵循/不遵循）自由組合定律．以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則子n代中基因A的頻率是$\frac{n+1}{n+2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一株基因型為Aa的煙草植株，其花藥培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理一次后，發(fā)育形成的植株為（　�。�
A．二倍體，基因型是AA或aaB．二倍體，基因型是AAaa
C．四倍體，基因型是AAaaD．單倍體，基因型是A或a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)胰液素和胰液的敘述，錯誤的是（　　）
A．鹽酸進入小腸可促進促胰液素的產(chǎn)生
B．胰腺分泌的胰液進入小腸能消化食物
C．促胰液素可經(jīng)血液到胰腺
D．鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高二10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是

A．著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂 B．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

C．細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

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同步練習(xí)冊答案