【題目】圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B.發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
C.只有興奮時(shí)，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D.神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

【答案】D
【解析】解：A、突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，突觸后膜可能含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上可以以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)，但在發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式單向傳導(dǎo)，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)是細(xì)胞中合成的物質(zhì)，與是否興奮無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，在突觸小體中的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，D正確．
故選：D．
1、神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長(zhǎng)而少．神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．2、突觸的類型包括：軸突﹣樹突型、軸突胞﹣體型．3、突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分．4、興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞，在突觸前膜發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換，在突觸后膜上發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1 ， F1自交得F2 ， 則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
B.F1的表現(xiàn)型是白色
C.F2中黃色白色的比例是3：5
D.F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA3）對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中除激素的因素外，可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素稱 ． 圖中“？”處理方式是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí)，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是 ． 若實(shí)驗(yàn)中使用的IAA濃度為m，則改用低于m濃度的IAA時(shí)，玉米胚芽鞘的長(zhǎng)度（填“會(huì)”、“不會(huì)”或“不一定”）減少．
（3）據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有作用．后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，適宜濃度的GA3處理芽尖細(xì)胞，分裂間期明顯變短，間期分子水平上所發(fā)生的主要變化是 ．
（4）用一般的理化方法很難檢測(cè)出瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量．現(xiàn)將某瓊脂塊放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能夠生長(zhǎng)，說(shuō)明該瓊脂塊中含有一定量的生長(zhǎng)素．該實(shí)驗(yàn)的缺陷及補(bǔ)救措施分別是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中乙圖是甲圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖，丙圖是乙圖中方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的放大示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中興奮的傳遞方向是A→B
B.C處，細(xì)胞膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反
C.丙圖中物質(zhì)a的分泌與高爾基體和線粒體有關(guān)
D.丙圖的b如果不能與a結(jié)合，則會(huì)引起突觸后神經(jīng)元抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（ ）

A．植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁

B．高爾基體是合成并加工肽鏈的場(chǎng)所

C．乳酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

D．主動(dòng)運(yùn)輸時(shí)載體蛋白空間結(jié)構(gòu)會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中,Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P、Q放回原來(lái)位置，結(jié)果

A. P放不進(jìn)，Q剛好放進(jìn)

B. P、Q都放不進(jìn)

C. P、Q都剛好放進(jìn)

D. P剛好放進(jìn)，Q放不進(jìn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)代表精子的染色體，a和a’、b和b’、c和c 為同源染色體，下列來(lái)自同一精原細(xì)胞的精子是（ ）

A．abc'、ab'c、ab'c、abc

B．ab'c、a'bc'、ab'c、a'bc'

C．ab'c'、a'bc、a'bc'、ab'c

D．a'bc、ab'c、ab'c、ab'c'

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能，絕不相同的是

A. 蛋白質(zhì)與RNA

B. 纖維素與性激素

C. 糖蛋白與tRNA

D. 糖原與脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，"每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題答案都必須在細(xì)胞中尋找〃．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．

B．池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全由施萊登和施旺兩人完成

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同步練習(xí)冊(cè)答案