以下是制定并研究設(shè)計(jì)的“試管牛”工廠(chǎng)化生產(chǎn)技術(shù)流程，其中正確的順序應(yīng)是（　�。�
①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)；�、诰拥牟杉瞳@能；�、凼芫�  ④胚胎的早期培養(yǎng)．
A、①②③④B、①②④③
C、②①④③D、②③①④
考點(diǎn)：胚胎工程的概念及操作對(duì)象
專(zhuān)題：
分析：試管動(dòng)物的培育主要采用體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù)，其中體外受精包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．據(jù)此答題．
解答： 解：“試管�！迸嘤囊话懔鞒淌锹涯讣�(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精、胚胎的早期培養(yǎng)和胚胎移植．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體外受精和胚胎移植等知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的具體過(guò)程，能寫(xiě)出“試管�！惫S(chǎng)化生產(chǎn)技術(shù)的流程，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表述正確的是（　　）
A、細(xì)胞中O是最基本的元素
B、細(xì)胞中C、H、O、N四種元素的含量最多
C、Fe、Zn、Cu、Mg、B六種元素都屬于微量元素
D、K、Ca、Mo三種金屬元素都屬于大量元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2002年3月，英國(guó)醫(yī)生對(duì)一名“氣泡嬰兒”實(shí)施基因治療，療效令人滿(mǎn)意．所謂“氣泡嬰兒”是指出生時(shí)存在基因缺陷，從而引發(fā)“嚴(yán)重聯(lián)合免疫缺陷病”（SCID）的嬰兒．正常人體內(nèi)的T細(xì)胞、B細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等都是由骨髓造血干細(xì)胞分化而來(lái)的，可用圖1表示：

患者由于X染色體上“伽嗎C”基因缺陷，導(dǎo)致淋巴系前體細(xì)胞膜上與白細(xì)胞介素結(jié)合的受體構(gòu)象改變，白細(xì)胞介素?zé)o法與之結(jié)合．因而，淋巴系前體細(xì)胞不能分化成T細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞，患者喪失免疫功能．圖2為科學(xué)家對(duì)嬰兒的基因治療過(guò)程：
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）SCID致病機(jī)理與什么疾病最為相似
A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡    B．艾滋病    C．紅細(xì)胞再生性障礙病    D．白血病
（2）淋巴系前體細(xì)胞在
 
處成熟為T(mén)細(xì)胞，在
 
處成熟為B細(xì)胞．
（3）如果一個(gè)“伽嗎C”基因控制合成的受體分子由a、b、c三條肽鏈構(gòu)成，且含有980個(gè)氨基酸，那么“伽嗎C”基因至少有
 
個(gè)脫氧核苷酸，該受體至少含有
 
個(gè)氮原子．
（4）通過(guò)治療，患病嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生了免疫細(xì)胞，與體內(nèi)抗體合成有關(guān)的細(xì)胞有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

T2噬菌體的遺傳信息貯存于DNA
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的（　�。�
A、有氧呼吸一定在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
B、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
D、所有生物的蛋白質(zhì)一定在核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于圖DNA分子片段的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變都一定引發(fā)性狀變化
B、解旋酶作用于③部位
C、把此DNA放在含14N的培養(yǎng)液中，復(fù)制2代，子代中含15N的DNA分子占總數(shù)的
1
4
D、該DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基的種類(lèi)和
A+T
G+C
的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生命系統(tǒng)的各層次可以相互聯(lián)系，也可以沒(méi)有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈
B、組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分
C、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的
D、生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂
B、圖中①的場(chǎng)所是葉綠體，②的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
C、丙的功能特性是選擇透過(guò)性
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃瓜是雌雄異花植物，在花芽性別分化過(guò)程中，施用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液可提高雌花的比例．由此說(shuō)明（　�。�
A、黃瓜雌雄花的基因不同
B、生長(zhǎng)素具有調(diào)節(jié)基因表達(dá)的功能
C、生長(zhǎng)素具有兩重性的作用特點(diǎn)
D、分化過(guò)程中生長(zhǎng)素起催化作用

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