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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 |
B、有無(wú)多種細(xì)胞器 |
C、有無(wú)染色體 |
D、有無(wú)核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合子 | B、配子 |
C、次級(jí)精母細(xì)胞 | D、卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、草履蟲(chóng)、樟樹(shù)、甲流病毒三種生物最基本的生命系統(tǒng)的層次是細(xì)胞 |
B、“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述 |
C、“太湖中所有魚(yú)”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
D、魚(yú)的心臟和柳樹(shù)的根屬于生命系統(tǒng)的同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④③ |
C、②①④③ | D、②③①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度時(shí),可用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì) |
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查老鼠的種群密度時(shí),標(biāo)志物不能影響其生存 |
C、用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),要在生長(zhǎng)茂盛和稀疏的地方分別取樣 |
D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè) |
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