20．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物激素的合成受基因組控制，植物激素的合成可對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
C．植物體的各個部位均能合成乙烯
D．細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長

分析 1、在植物個體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用．
2、生長素的主要作用是促進(jìn)生長，乙烯的作用是促進(jìn)果實成熟，細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．

解答 解：A、由分析可知，植物激素的合成受基因組控制，植物激素的合成可對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，A正確；
B、在植物個體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，B正確；
C、植物體的各個部位均能合成乙烯，C正確；
D、細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸分裂，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生對各種植物激素的作用、合成部位的準(zhǔn)確識記，理解各種激素在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　　）
A．DNA聚合酶B．HIVC．DNAD．RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）
（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)基質(zhì)．據(jù)圖推測，該植的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（2）該物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是ATP、[H]．在供給C18O2較長時間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有丙酮酸、水、氧氣、CO2寫出兩種）．
（3）圖中B點時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是部分?jǐn)U散到線粒體/部分?jǐn)U散出細(xì)胞．B、D點時植物光合作用制造的有機(jī)物大于（填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物．
（4）利用上述裝置測定測定該植物200C時單位時間內(nèi)CO2吸收量（相對值）的過程中，容器內(nèi)CO2的含量變化是逐漸下降至相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．樺尺蠖是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵．在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖的數(shù)量有增多的趨勢．為證實兩種體色的樺尺蠖因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同，進(jìn)行了如下探究．請完成下列探究方案．
（1）假設(shè)在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢．
（2）實驗步驟：
①選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染地區(qū)B；
②收集樺尺蠖，并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色樺尺蠖和淺色樺尺蠖若干；
③將標(biāo)記的不同體色的樺尺蠖分別釋放到上述兩地區(qū)；
④一段時間后用誘蛾燈誘捕，記錄、統(tǒng)計結(jié)果．
（3）實驗結(jié)果如下表所示．根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)繪制A、B兩地區(qū)不同體色樺尺蠖回收率的柱形圖．
                  樺尺蠖釋放數(shù)和回收數(shù)
地區(qū)項目淺色黑色
工業(yè)污染區(qū)A釋放數(shù)400500
回收數(shù)52150
B釋放數(shù)500600
回收數(shù)6030
（4）結(jié)論：在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢；在非工業(yè)污染區(qū)，淺色樺尺蠖數(shù)量占優(yōu)勢．
（5）分析與討論：
①人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹皮變黑，請從這個角度解釋上述實驗結(jié)果．不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同，使停歇在樹干上不同體色的樺尺蠖被鳥類捕食的概率不同，導(dǎo)致它們的存活率不同．
②已知樺尺蠖的體色由常染色體上一對等位基因控制．為了進(jìn)一步探究樺尺蠖的黑色與淺色的顯隱性關(guān)系，有人將一對黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖雜交，F(xiàn)1中黑色樺尺蠖與淺色樺尺蠖的數(shù)量比為1：1．請利用F1的樺尺蠖，在此基礎(chǔ)上設(shè)計遺傳實驗完成探究．
實驗步驟：選擇F1的雌雄黑色樺尺蠖雜交；觀察、記錄后代的體色．
結(jié)果與分析：若后代出現(xiàn)淺色樺尺蠖，則黑色為顯性性狀；若后代全部都是黑色樺尺蠖，則黑色為隱性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某二倍體生物（染色體數(shù)為2n）的配子形成的單倍體是高度不育的，該單倍體產(chǎn)生正常配子的可能性是（　　）
A．（$\frac{1}{2}$）nB．（$\frac{1}{2}$）2nC．（$\frac{1}{3}$）nD．（$\frac{1}{4}$）n

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．以下是某同學(xué)通過顯微鏡觀察到的圖象，圖I表示酵母菌的結(jié)構(gòu)；圖2是用血球計數(shù)板（規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm）觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果；圖3是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中某一時刻的狀態(tài)；圖4是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象．
（1）圖1中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場所是②③，產(chǎn)生酒精的場所是③．
（2）據(jù)圖2計數(shù)可推測1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌5×106個．
（3）據(jù)圖3可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度DB處溶液濃度．
A大于 B小于 C等于 D不能確定
（4）若將物鏡換為40×后，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋重新觀察圖4視野可看到2個完整的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲是有絲分裂間期細(xì)胞體積變化情況，圖乙表示有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)不同階段DNA和RNA相對含量的變化曲線圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．從圖甲信息可知，間期細(xì)胞體積增大，細(xì)胞的相對表面積增大
B．分析圖乙信息可知，間期蛋白質(zhì)合成較旺盛的時期為b階段
C．間期時，細(xì)胞核的核膜和核仁消失
D．圖乙中實線代表DNA相對含量變化

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是

A．紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細(xì)胞吸收水

C．神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋ D．肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是

A．蛋白質(zhì)

B．染色體

C．DNA

D．核糖體

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