以下對(duì)酶的表述正確的是( 。
A、酶的基本組成單位是多肽鏈
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)合成并發(fā)揮作用
C、酶的活性隨溫度升高而不斷升高
D、一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
考點(diǎn):酶的特性,酶的概念
專題:
分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
解答: 解:A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、酶是在細(xì)胞內(nèi)合成的,但酶發(fā)揮作用可在細(xì)胞內(nèi),如呼吸酶,也可在細(xì)胞外,如消化酶,B錯(cuò)誤;
C、酶在最適溫度前,酶的活性隨溫度升高而不斷升高,在超過最適溫度后,酶的活性隨溫度的升高而降低,溫度超過一定值后酶會(huì)因高溫而變性失活,C錯(cuò)誤;
D、酶具有專一性,即一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查酶的知識(shí),識(shí)記酶的本質(zhì)和特性、理解酶的作用特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)具有多種多樣的功能,但不能(  )
A、催化生物化學(xué)反應(yīng)
B、儲(chǔ)存遺傳信息
C、作為物質(zhì)的運(yùn)輸載體
D、參與機(jī)體的免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 

(2)
 
點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn),由CO2生成量曲線和O2吸收量曲線的縱坐標(biāo)之差是對(duì)應(yīng)該氧濃度下
 

(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
(填“一樣多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
 

(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí),常常向塑料袋中充入氮?dú),目的?div id="hv1mewz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到
 
點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度,更有利于蔬菜的運(yùn)輸,試說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,均為原核生物的是( 。
A、藍(lán)藻、炭疽桿菌
B、葡萄球菌、酵母菌
C、天花病毒、衣藻和變形蟲
D、大腸桿菌和乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究土壤中無機(jī)離子和空氣中CO2濃度對(duì)植物光合作用的影響,某研究小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物在適宜條件下做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.下列分析不合理的是( 。
項(xiàng)    目植物346μmol?mol-1的CO2528μmol?mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
不施磷肥施磷肥
20kg?hm-2?a-1
光合速率
μmol?m-2?s-1
A2.123.703.605.76
B1.326.705.3815.66
A、CO2濃度可通過影響C3的生成量進(jìn)而影響光合速率
B、P可影響葉綠體中類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)及ATP的合成
C、施磷肥對(duì)B植物光合速率促進(jìn)效果顯著高于A植物
D、土壤是否富含磷,B植物的光合速率都高于A植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡(jiǎn)稱抑制劑)對(duì)芹菜的莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,相關(guān)推論不正確的是( 。
A、l、4組對(duì)照或3、6組對(duì)照均可說明適度延長(zhǎng)光照可促進(jìn)芹菜莖的伸長(zhǎng)
B、該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為光照(
8h
d
)+抑制劑
C、4、5組對(duì)照說明詼芹菜本身能產(chǎn)生赤霉素
D、5、6組對(duì)照說明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH作為無關(guān)變量,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果而無需考慮
B、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,處理插條的時(shí)間隨生長(zhǎng)素濃度不同而不同
C、若提取葉綠體中色素時(shí),未加入CaCO3進(jìn)行研磨,紙層析結(jié)果是每一條色素帶都變窄
D、探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中,取樣計(jì)數(shù)前未將培養(yǎng)瓶震蕩搖勻,所得數(shù)值將偏大

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,禿頂是常染色體隱性遺傳病,但男性雜合子也表現(xiàn)為禿頂.有一對(duì)夫婦,男性禿頂色覺正常,女性非禿頂色盲,正常情況下,該夫婦生育子女中( 。
A、女兒禿頂?shù)母怕蕿?
B、兒子色盲的概率為0
C、女兒患兩病的概率為0
D、兒子患兩病的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對(duì)森林的兩種開發(fā)模式,其中敘述不正確的是( 。
A、完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類
B、選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性
C、選擇B模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展
D、進(jìn)行大面積砍伐,讓其自身恢復(fù)

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