19．現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，其中氨基有1020個(gè)，羧基有1050個(gè)，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是（　�。�
A．996 1016 1046B．996 4 4C．996 24 54D．996 20 50

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，氨基酸脫水縮合反應(yīng)時(shí)，形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子水=氨基酸-肽鏈數(shù)；一條肽鏈至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，多出的氨基和羧基在R基上．

解答 解：由題意知該蛋白質(zhì)含有4條肽鏈、1000個(gè)氨基酸，因此形成的肽鍵數(shù)=1000-4=996；1000個(gè)氨基酸的氨基是1020個(gè)，所以氨基酸的R中的氨基是20個(gè)，四條肽鏈中的氨基是20+4=24個(gè)；1000個(gè)氨基酸的羧基共有1050個(gè)，因此50個(gè)氨基酸的R基含有羧基，4條肽鏈中的羧基數(shù)是50+4=54個(gè)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生命活動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．放能反應(yīng)一般與ATP的水解有關(guān)，如細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?/td>
B．衰老細(xì)胞內(nèi)的酪氨酸酶活性增強(qiáng)
C．在成熟生物體內(nèi)，被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D．細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．MicroRNA（miRNA）是存在于動(dòng)植物體內(nèi)的大約由22個(gè)核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過(guò)程．最近美國(guó)加州大學(xué)的一個(gè)遺傳研究小組以擬南芥為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對(duì)靶基因的抑制位置．如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程是①②③（填序號(hào)）．
（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過(guò)程④（填序號(hào)），參與該過(guò)程的RNA分子主要是mRNA、tRNA、rRNA．
（3）由miRNA的功能可推測(cè)，其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解，導(dǎo)致其不能進(jìn)行翻譯過(guò)程；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì)，即發(fā)揮翻譯抑制作用．
（4）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是一個(gè)氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子．
（5）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對(duì)其進(jìn)行體外擴(kuò)增技術(shù)（PCR）共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入381個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過(guò)基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．基因a要導(dǎo)入馬鈴薯某細(xì)胞中需要限制性核酸內(nèi)切酶，DNA連接酶和運(yùn)載體等工具
B．基因工程中使用的酶都能夠識(shí)別特定的堿基序列
C．導(dǎo)入的對(duì)象可以是馬鈴薯的受精卵也可以是馬鈴薯的體細(xì)胞
D．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP
C．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATP
D．腎小管重吸收葡萄糖需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通過(guò)蚊媒叮咬傳播給人類(lèi)的病毒性疾病，寒卡病毒是一種能引起嬰兒腦部存在嚴(yán)重缺陷的病源體，下列有關(guān)寨卡病毒的敘述中，正確的是（　�。�
A．寨卡病毒能夠通過(guò)增殖延續(xù)子代，是最基本的生命系統(tǒng)
B．寨卡病毒、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體
C．寨卡病毒的核酸中含5種堿基、2種五碳糖
D．寨卡病毒可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　　）
A．三倍體、染色體片段重復(fù)、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段缺失
B．染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失
C．三倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段重復(fù)
D．染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體數(shù)目個(gè)別增加、三倍體、染色體片段重復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體，該細(xì)胞的名稱是漿細(xì)胞，該分泌細(xì)胞可能是
由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞產(chǎn)生的．主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的體液（填“體液”或“細(xì)胞”）免疫．抗體的合成場(chǎng)所是核糖體．
（2）如果圖中所示的抗體與抗原結(jié)合后，抗體還會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病．
（3）飯后30分鐘血糖的含量升高，則該分泌細(xì)胞分泌胰島素增加，降低血糖含量，分泌該激素的細(xì)胞是B細(xì)胞．
（4）若血液中的甲狀腺激素含量過(guò)高，將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（5）當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦合成抗利尿 激素，由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，對(duì)水的重吸收，導(dǎo)致尿量減少細(xì)胞外液滲透壓下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各對(duì)基因中屬于等位基因的是（　�。�
A．兔的粗毛基因和短毛基因
B．人的身高基因和肥胖基因
C．X染色體上的紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正�；�
D．X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因

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