4.如圖為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素和化合物及其關(guān)系的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)番茄細(xì)胞中,物質(zhì)D是脫氧核苷酸;⑥-⑪共有的化學(xué)元素是.
(2)若E的平均分子量為r,通過(guò)脫水縮合反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成分子量為e的⑩,則⑩分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$.
(3)動(dòng)物細(xì)胞中,物質(zhì)⑥是指糖原.
(4)相同質(zhì)量的⑥物質(zhì)和⑦物質(zhì)氧化分解釋放能量多的是⑦,原因是.
(5)舉例說(shuō)明以下字母代表的物質(zhì)G1抗體,G3血紅蛋白,G5酶.

分析 分析題圖:⑥是糖原,A是葡萄糖,①是c、H、O;⑦是脂肪,B是甘油和脂肪酸,②是c、H、O;⑧是RNA,C是核糖核苷酸,③是C、H、O、N、P;⑨是DNA,D是脫氧核苷酸,④是C、H、O、N、P;(10)是蛋白質(zhì),E是氨基酸,⑤是C、H、O、N.

解答 解:(1)番茄細(xì)胞中,物質(zhì)D是脫氧核苷酸;由于⑪表示水,遺傳你⑥-⑪共有的化學(xué)元素只有H和O.
(2)翻譯的場(chǎng)所是核糖體,在核糖體上氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,設(shè)氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成的肽鍵數(shù)為X,則氨基酸的數(shù)目=X+m,根據(jù)題意可得關(guān)系式:(X+m)r-18X=e,解得:$\frac{e-rm}{r-18}$.
(3)動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)⑥是指糖原.
(4)相同質(zhì)量的糖類(lèi)和脂肪氧化分解釋放能量多的是脂肪,原因是脂肪分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類(lèi),而氫的含量更高.
(5)蛋白質(zhì)具有多種功能,如G1具有免疫作用,為抗體;G3能運(yùn)輸氧氣,為血紅蛋白;G5具有催化功能,為酶.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸      H、O
(2)脫水縮合    $\frac{e-rm}{r-18}$
(3)糖原
(4)⑦脂肪分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類(lèi),而氫的含量更高
(5)抗體血紅蛋白酶

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類(lèi)的分類(lèi)、分布和功能,脂質(zhì)的分類(lèi)和功能,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,核酸的分類(lèi)、分布和功能,旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的各種化合物的功能理解和比較識(shí)記,掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性,比較掌握DNA和RNA在組成成分上的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.性激素和抗體的化學(xué)成分分別是( 。
A.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)B.固醇類(lèi)、蛋白質(zhì)C.脂類(lèi)、糖類(lèi)D.固醇類(lèi)、磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.分析如圖,回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞外液主要包括圖中的②③④(填標(biāo)號(hào)),它們共同構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,被稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境.
(2)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫.
(3)圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是③④(填標(biāo)號(hào))
(4)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①和③、②和③(填標(biāo)號(hào)).
(5)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞中CO2的濃度高于組織液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.環(huán)磷酰胺可以抑制DNA的合成,故可作為治療癌癥的化療藥物,但在較高劑量下對(duì)機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用.研究表明,β-葡聚糖可以促進(jìn)淋巴因子等各種細(xì)胞因子的合成和釋放、促進(jìn)吞噬細(xì)胞的成熟,對(duì)接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.推測(cè)環(huán)磷酰胺作用于細(xì)胞周期的分裂間期
B.β-葡聚糖能通過(guò)促進(jìn)淋巴因子的合成促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化,從而提高機(jī)體的體液免疫
C.吞噬細(xì)胞具有特異性識(shí)別抗原的能力,與之相關(guān)的化學(xué)成分是細(xì)胞膜上的糖蛋白
D.吞噬細(xì)胞在特異性和非特異性免疫過(guò)程中均能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.植物在冬季來(lái)臨時(shí),隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒能力逐漸增強(qiáng).如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A.氣溫下降導(dǎo)致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因
B.植物抗寒性增強(qiáng)與結(jié)合水含量相對(duì)增多有關(guān)
C.植物抗寒性的變化與細(xì)胞呼吸無(wú)關(guān)
D.隨溫度的緩慢降低,植物的呼吸作用逐減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(2-SH→-S-S-+2H).若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則形成該蛋白質(zhì)時(shí)所形成的肽鍵數(shù)和相對(duì)分子質(zhì)量的減少量分別是( 。
A.(m-6);(m-6)×18B.(m-6);(m-4)×18C.(m-4);(m-4)×18-6D.(m-4);(m-4)×18+6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒(HPV)和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA.下列DNA和RNA的比較正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
B.分布上,真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
C.從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
D.除病毒外,DNA是真核生物的遺傳物質(zhì),RNA原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線(xiàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定,滿(mǎn)足了綠色植物光合作用的需求.
(2)測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率(“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”).
(3)測(cè)定呼吸速率時(shí),整個(gè)裝置必須放在黑暗環(huán)境中,單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴左(“左”或“右”)移的體積即是呼吸速率.
(4)曲線(xiàn)圖中a點(diǎn)形成的原因是凌晨3時(shí)~4時(shí),溫度降低,呼吸作用減弱,CO2釋放減少,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是ce點(diǎn)(填曲線(xiàn)圖中的字母).
(5)d點(diǎn)形成的原因是溫度過(guò)高,部分氣孔關(guān)閉,出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
(6)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
溫度/℃202530354045
光照下CO2吸收總量/mg.h-11.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量/mg.h-10.500.751.001.502.253.00
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)增加(“增加”或“減少”或“不變”).
(7)酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一,受到酸雨侵蝕的葉片,葉綠素含量會(huì)降低.請(qǐng)問(wèn):受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降,主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的〔H〕和ATP減少,直接影響暗反應(yīng)過(guò)程中的C3的還原.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)過(guò)程②需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.③④⑤代表PCR技術(shù),需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶,該酶的特點(diǎn)是耐高溫.
(2)過(guò)程⑧需要使用氯化鈣(藥劑)處理D,使之更容易吸收C.
(3)圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個(gè)片段,已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC-,限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC-.GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)闃?biāo)記基因,根據(jù)圖示判斷下列有關(guān)兩者拼接的操作正確的是A.
A.質(zhì)粒用限制酶I切割,目的基因用限制酶II切割
B.質(zhì)粒用限制酶II切割,目的基因用限制酶I切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割
D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割.

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同步練習(xí)冊(cè)答案