分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖.圖中①表示從胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA的過程;②為逆轉(zhuǎn)錄過程,A為胰島素基因;③④⑤表示目的基因的擴(kuò)增過程;⑥表示用限制酶切割運(yùn)載體形成黏性末端的過程;⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;⑨表示目的基因隨著受體細(xì)胞的增殖和擴(kuò)增;⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過程.
解答 解:(1)②為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與;③④⑤代表PCR技術(shù),該技術(shù)是在較高溫度環(huán)境中進(jìn)行的,因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞需要采用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法,即過程⑧需要使用氯化鈣(鈣離子)處理D,使之更容易吸收C的感受態(tài)細(xì)胞.
(3)質(zhì)粒上的兩個標(biāo)記基因中均有限制酶Ⅱ(-↓GATC-)的識別序列和切點,若用該酶切割會將兩個標(biāo)記基因均破壞,因此只能用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒,但切割含有抗蟲基因的外源DNA分子時可以只用限制酶Ⅱ,也可以同時用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 PCR 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 耐高溫
(2)氯化鈣(鈣離子)
(3)A
點評 本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,考查基因工程、基因結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;識記真核生物基因結(jié)構(gòu),明確真核基因的編碼區(qū)又不編碼蛋白質(zhì)的內(nèi)含子;掌握DNA復(fù)制的特點,能根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則和DNA半保留復(fù)制特點進(jìn)行相關(guān)計算.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的有機(jī)肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收 | |
B. | 生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),而與生物催化作用無關(guān) | |
C. | 脂質(zhì)是生物膜的主要組成成分,不參與生命活功的調(diào)節(jié) | |
D. | ATP的水解一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系,ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
1922年,蘇聯(lián)科學(xué)家斯列巴洛夫斯基發(fā)現(xiàn)雞羽毛生長快慢受性染色體上的一對等位基因(K\k)控制,并呈伴性遺傳。而雞的羽毛顏色金色和銀色也由一對等位基因(S\s)控制?茖W(xué)家選取了表1所示四種表現(xiàn)型的雞(雄性均為純合體)進(jìn)行交配實驗,結(jié)果如表2,分析回答下列問題:
(1)雞的羽毛生長快慢和金色銀色兩對相對性狀的遺傳都遵循 定律。
(2)雞的羽毛顏色中 色是顯性性狀,根據(jù)實驗 可以做出判斷。
(3)由表2實驗可以推測,決定雞的羽毛顏色的基因位于 染色體上。
(4)雞的性別決定方式是 型,因此,實驗1的后代中雄性個體的基因型是 ,實驗2的后代中雌性個體的基因型是 。
(5)將實驗1的后代雄性個體與實驗2的后代中雌性個體交配,后代快羽銀色公雞的比例是 ,若要為蛋雞養(yǎng)殖場挑選雛雞,只需要孵化出來的雛雞中表現(xiàn)型為 的后代即可。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的敘述,不正確的是( )
A.檢測生物組織中的脂肪,選用花生種子,觀察到脂肪顆粒被蘇丹Ⅳ染成紅色
B.還原糖的鑒定實驗中,用剩的斐林試劑可以長期保存?zhèn)溆?/p>
C.用高倍鏡觀察葉綠體,以黑藻葉片為實驗材料,觀察到細(xì)胞中有綠色顆粒移動
D.用新鮮菠菜綠葉進(jìn)行色素的提取與分離,濾紙條上會出現(xiàn)4條色素帶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP | B. | 葡萄糖 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c分子合成時需要核糖體和a分子參與 | |
B. | 真核生物細(xì)胞中,b分子分布于葉綠體類囊體膜上 | |
C. | 植物細(xì)胞壁的形成需要高爾基體和f分子參與 | |
D. | d、e、f三種分子結(jié)構(gòu)不同是由于組成這三種分子的單體的種類、數(shù)目和排列順序不同造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 激素調(diào)節(jié) | C. | 體液調(diào)節(jié) | D. | 內(nèi)分泌調(diào)節(jié) |
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