下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞a的形成過(guò)程中常用的誘導(dǎo)因素除了用滅活的病毒外，還有 ，Ⅰ、Ⅱ過(guò)程均用到的技術(shù)是 。

（2）Ⅰ過(guò)程中，由a到b的選擇至少有兩次，分別是 ， 。最終提取出來(lái)的單克隆抗體與一般的抗體相比，優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）Ⅱ過(guò)程精子和卵細(xì)胞體外受精前，一般用 法使精子獲能，卵細(xì)胞則需要在體外培養(yǎng)到 ，才能放在一起進(jìn)行受精。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．性別決定生物的某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)．根據(jù)以下實(shí)例，回答問(wèn)題：
實(shí)例一：假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良，患者幾乎全部為男性，在成年前因所有肌肉纖維壞死而死亡，無(wú)生育能力．致病基因是位于X染色體上的隱性基因．
實(shí)例二：雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW、♂ZZ）．雞的蘆花（A）與非蘆花（a）由位于Z染色體上的基因決定．
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明假肥大性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥患者幾乎全部為男性的原因：伴X染色體隱性遺傳病女性患者的父親必是患者，而該病男性患者在成年前已經(jīng)死亡，不能生育后代．若女性患病，最可能是患者發(fā)生了基因突變．
（2）若通過(guò)一次雜交培育出根據(jù)羽毛特征就能識(shí)別出雌雄的雛雞，則父本應(yīng)該選擇基因型為非蘆花的個(gè)體，母本應(yīng)該選擇表現(xiàn)型為蘆花的個(gè)體．
（3）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的雞胚胎不能存活，據(jù)此推測(cè)，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關(guān)的基因主要存在于Z染色體上．少數(shù)雄雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過(guò)該方式產(chǎn)生的后代中，雌雄個(gè)體的比例為4：1．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA的復(fù)制過(guò)程是先解旋后復(fù)制

B．DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶

C．DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

D．DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò)，但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）在單克隆抗體制備過(guò)程中，至少需要兩次篩選，方法分別是用選擇培養(yǎng)基篩選和_______________，經(jīng)選擇培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行____________，經(jīng)兩次篩選得到的雜交瘤細(xì)胞可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)，用此方法制備的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。

（2）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括____________、____________和__________ __等幾個(gè)主要步驟。精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入___________中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。并將其培養(yǎng)至___________ _______________進(jìn)行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（ ）

①原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體和線(xiàn)粒體，雖然不能進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行有氧呼吸

②原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜，其DNA分子只分布在擬核中

③真核生物細(xì)胞的分裂方式有：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無(wú)絲分裂

④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA

A．2項(xiàng) B． 3項(xiàng) C．4項(xiàng) D．1項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲~丁表示某些物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①~⑥中，具有雙層膜的是 （填序號(hào)）， 從化學(xué)成分角度分析，甲型H1N1流感病毒與圖中結(jié)構(gòu) （填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似。

（2）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是 ，甲表示的物質(zhì)是 ，其合成部位是 （填序號(hào)）。能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號(hào)），

（3）若該細(xì)胞表示高等動(dòng)物胰島細(xì)胞，則圖中缺少的細(xì)胞器有 ，不應(yīng)有的細(xì)胞器是[ ] 。

（4）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該圖細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過(guò)程中出現(xiàn)18O的部位依次為 （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，正確的是

A．為快速繁殖良種牛，可對(duì)受精卵進(jìn)行分割移植

B．利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種

C．PCR技術(shù)中使用的原料中都含有三個(gè)高能磷酸鍵

D．胰蛋白酶處理桑椹胚獲得的細(xì)胞可直接移植到同期發(fā)情受體的子宮中繼續(xù)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念等方面的敘述中不正確的是（　�。�
A．雜種的后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
B．純合子交配產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出來(lái)的性狀就是顯性性狀
C．自交可用于植物純合子、雜合子的鑒定
D．測(cè)交是指F1與隱性純合子雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某科研人員對(duì)乳酸菌、大豆、小白鼠、HIV等生物樣品進(jìn)行化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠．
（2）屬于自養(yǎng)生物的是大豆，含有染色體的生物是大豆、小白鼠．
（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是乳酸菌、大豆．
（4）在生命系統(tǒng)中，不含有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的生物是乳酸菌、大豆．
（5）乳酸菌與大豆細(xì)胞相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大特點(diǎn)是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核．

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