如圖所示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)圖中[⑥]的主要成分是 。
(2)若圖的右側(cè)細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] 。
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,常用 法將其分離。
(5)細(xì)胞內(nèi)和物質(zhì)出入有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其結(jié)構(gòu)模型為 ,功能特點(diǎn)是 。
(6)與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸有關(guān)的具膜細(xì)器為 (填名稱)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞 | |
B. | 觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇c區(qū)細(xì)胞 | |
C. | 若①②表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,①過程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過程長 | |
D. | ③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,如果莖a側(cè)生長素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確 ( )
A.在OA段范圍內(nèi) B.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi) D.在BA段范圍內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取少量酵母菌液放入血球計(jì)數(shù)板直接記數(shù),測得的數(shù)目是()
A.活細(xì)胞數(shù) B.死細(xì)胞數(shù) C.菌落數(shù) D.細(xì)胞總數(shù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是 ( )
A.甲的演替速率比乙的慢、歷時(shí)長
B.甲可表示在火災(zāi)過后的草原上進(jìn)行的演替
C.甲中①②處的物種組成不一定相同
D.若氣候條件適宜,甲和乙均可演替成森林
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的描述中正確的是( )
A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生理功能的效率
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞類型和細(xì)胞數(shù)目增多
C.上皮細(xì)胞與早期胚胎細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同,因此它們的全能性高低應(yīng)該相同
D.水稻種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.②過程需多種酶參與,且需ATP供能
B.適宜條件下,③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行
C.⑤過程產(chǎn)生的能量最多
D.①③④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.原核生物就是單細(xì)胞生物,例如:大腸桿菌、藍(lán)藻、衣藻等
B.由于原核細(xì)胞無線粒體,因此只能進(jìn)行無氧呼吸
C.地球上的生物不是真核生物就是原核生物
D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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