下圖表示光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關系，下列說法錯誤的是（ ）

A．②過程需多種酶參與，且需ATP供能

B．適宜條件下，③過程在活細胞中都能進行

C．⑤過程產(chǎn)生的能量最多

D．①③④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結合產(chǎn)生水

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．對雙鏈DNA分子的敘述不正確的是（　�。�
A．若一條鏈上A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈上A和T的數(shù)目也相等
B．若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
C．若一條鏈的A：T：C：G=1：2：3：4，則另一條鏈上相應堿基比為4：3：2：1
D．若一條鏈的G：T=1：2，則另條鏈的C：A=2：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鈉鉀泵是一種轉運蛋白，面向細胞質(zhì)一側有一個ATP結合位點和三個鈉離子結合位點，面向細胞外側有兩個鉀離子結合位點。利用ATP供能，實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉運。下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A．通過該轉運蛋白轉運鈉鉀離子的方式為主動轉運

B．該轉運蛋白在轉運過程中會發(fā)生可逆的形變

C．該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差

D．轉運過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為高等動、植物細胞亞顯微結構圖，根據(jù)圖回答：

（1）圖中［⑥］的主要成分是 。

（2）若圖的右側細胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該具有的結構是 （填序號）。

（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于［ ］ 。

（4）為研究細胞內(nèi)各種細胞器的結構和功能，常用 法將其分離。

（5）細胞內(nèi)和物質(zhì)出入有關的結構是[ ] ,其結構模型為 ，功能特點是 。

（6）與分泌蛋白的合成與運輸有關的具膜細器為 （填名稱）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是連續(xù)分裂的一個細胞中不同時期核DNA含量的測定結果，圖乙是某細胞進行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖分析以下說法正確的是（ ）

A．圖甲中一個完整的細胞周期是a-f段或g-l段

B．圖甲ab段由于DNA分子復制導致DNA和染色體的數(shù)目加倍

C．圖乙中的A細胞含8條染色體、8條染色單體和8個DNA分子

D．在圖乙中，細胞B處于圖甲中的c-d段或i-j段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酶的敘述有幾項是正確的（ ）

①是有分泌功能細胞產(chǎn)生的

②酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

③凡是活細胞都含有酶

④過酸和低溫均能破壞酶的空間結構使其失去活性

⑤酶都是有機物

⑥活細胞產(chǎn)生的酶在細胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用

⑦酶在代謝中有多種功能

⑧與無機催化劑相比，酶具有降低活化能的作用

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1為典型的細胞核及周圍部分結構示意圖，圖2是細胞內(nèi)的動力車間的結構示意圖，請據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是（ ）

A．只有在動植物細胞中，使用電子顯微鏡才可以看到圖1、圖2所示的結構

B．圖1中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和[5]核膜的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

C．圖2中線粒體內(nèi)膜和外模的組成成分與細胞膜相似，都是以磷脂雙分子層為基本支架

D．能夠進出核孔的物質(zhì)有RNA、ATP和某些蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年11月15日，我國啟動“單獨二胎”政策，準備要第二個孩子的高齡媽媽要做好遺傳病的預防工作。如粘多糖貯積癥就是一種常見遺傳病，患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，出生即被判“死刑”。下圖為該病某患者的家族遺傳系譜圖（4號不含致病基因），下列判斷錯誤的是（ ）

A、該病的遺傳方式最可能為伴x隱性遺傳，2號一定為雜合子

B、若7號與一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是1/8

C、第Ⅲ代中只有8號個體妻子生育前需進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

D、人群中無女性患者，可能是男患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．番茄是二倍體植物（2N=24），番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性．回答下列問題：

（1）圖甲表示用基岡型為RrHh的番茄植株的花粉進行育種實驗的過程．植株X為單倍體，其基因型種類及比例為RH：Rh：rH：rh=1：1：1：1．
（2）圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結果．A的基因型是RrHH，兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律定律．
（3）番茄的正常葉（T）對馬鈴薯葉（t）為顯性．科學家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號染色體為三體（6 號染色體有3條）的植株B（純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）．
①植株B所發(fā)生的變異屬于染色體變異，在B的體細胞中最多含有50條染色體．用B作母本，馬鈴薯葉二倍體作父本進行雜交，理論上說F1中三體植株（C）和二倍體植株的比為1：1．
②為探究T、t基因是否位于6號染色體上，某課外活動小組同學設計了兩組實驗，請根據(jù)假設預測各組的實驗結果：
第一組：假設T、t基因不在6號染色體上，則用植株C自交，子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為3：1．
第二組：假設T、t基因位于6號染色體上，則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交，子代的基因型有4種，其中正常葉植株所占比例為$\frac{5}{6}$．

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