15.如圖表示人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和特異性免疫過程.?dāng)?shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),“X-Y”表示抗原抗體結(jié)合.請(qǐng)分析回答:

(1)a細(xì)胞表示T細(xì)胞;b細(xì)胞表示吞噬細(xì)胞;c細(xì)胞表示B細(xì)胞.
(2)與②過程相比,③過程的應(yīng)答特點(diǎn)是迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體.
(3)圖中能清除“X-Y”結(jié)合物的是b(填圖中字母).
(4)圖中具有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是a、c、e.

分析 據(jù)圖分析:a表示T細(xì)胞,b表示吞噬細(xì)胞,c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞,e表示記憶細(xì)胞,X表示抗原,Y表示抗體.①表示造血干細(xì)胞增殖分化,②表示B細(xì)胞增殖分化,③表示記憶細(xì)胞增殖分化,④表示漿細(xì)胞分泌抗體,⑤表示可以抗體抗原反應(yīng),⑥表示吞噬細(xì)胞吞噬抗原.

解答 解:(1)據(jù)圖分析已知a表示T細(xì)胞,b表示吞噬細(xì)胞,c表示B細(xì)胞.
(2)與②過程相比,③過程是機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體.
(3)抗原和抗體結(jié)合后被吞噬細(xì)胞吞噬消化.
(4)具有特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞.
故答案為:
(1)T細(xì)胞   吞噬細(xì)胞  B細(xì)胞
(2)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量抗體
(3)b
(4)a、c、e

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫細(xì)胞的分化、體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.(1)胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同.
(2)如圖表示不同激素處理,對(duì)5組健康大鼠血液葡萄糖水平效應(yīng).每種激素在不同組別的劑量均相同.激素C為壓力激素,與情緒波動(dòng)有關(guān).糖尿病人須避免情緒激動(dòng),圖中的依據(jù)是糖尿病人的血糖濃度的基礎(chǔ)水平已經(jīng)較高,在情緒激動(dòng)時(shí)人體會(huì)大量分泌腎上腺素和壓力素,顯著提高血糖濃度,有害健康..

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6.某蛋白質(zhì)由4條肽鏈、574個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是(  )
A.570B.568C.578D.582

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),某植物莖段再生時(shí),根總是由近根端長(zhǎng)出,葉從近苗端長(zhǎng)出(見圖),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.近根端與近苗端基因的表達(dá)情況不同
B.莖段截取后近根端的生長(zhǎng)素只能向著近苗端運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的
D.生長(zhǎng)素對(duì)離體莖段細(xì)胞的生長(zhǎng)具有重要調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物體通過新陳代謝不斷進(jìn)行自我更新,主要是指( 。
A.細(xì)胞成分的不斷更新B.細(xì)胞個(gè)體的不斷更新
C.生物個(gè)體的不斷更新D.生物種族的不斷更新

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是

A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

B.b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用

C.若將溫度從27℃提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,d點(diǎn)下移

D.c點(diǎn)時(shí)該植物02的生成最為V1+V2

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某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為

A.赤霉素、脫落酸 B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C.脫落酸、細(xì)胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

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某同學(xué)在進(jìn)行某一酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)物生成量隨時(shí)間變化情況圖中曲線a所示,第二次實(shí)驗(yàn)僅對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一處調(diào)整,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b所示。該同學(xué)改變的條件可能是

A.改變了酶的種類 B.改變了酶的用量

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17.如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( 。
A.
圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aabbdd的個(gè)體的概率為$\frac{1}{32}$
B.
圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.
圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.
圖表示雄果蠅的染色體組成,至少能產(chǎn)生4種配子

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