11．下列有關(guān)纖維素的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)
B．基本組成單位是葡萄糖
C．能直接為纖維素分解菌提供營(yíng)養(yǎng)
D．棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物

分析 纖維素的單體是葡萄糖，纖維素酶能夠?qū)⒗w維素范圍葡萄糖．纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶．纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別，能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌．

解答 解：A、纖維素是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)，A正確；
B、纖維素屬于多糖，基本單位是葡萄糖，B正確；
C、纖維素分解菌產(chǎn)生纖維素酶，分解形成單糖，氧化分解釋放能量，存儲(chǔ)在ATP中，C錯(cuò)誤；
D、自然界中棉花 的纖維素含量最高，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查纖維素分解菌的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)纖維素分解菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某植物花的顏色由兩對(duì)非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控．A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．現(xiàn)有親代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、紅色），雜交實(shí)驗(yàn)如圖：
（1）F2中白花植株的基因型有5種，其純種個(gè)體在F2中大約占$\frac{3}{16}$．
（2）F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是$\frac{2}{3}$．
（3）將F2中的粉色植株測(cè)交，F(xiàn)3的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例為粉：白：紅=1：1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．制作腐乳時(shí)加一定量料酒的原因不包括（　�。�
A．抑制微生物的生長(zhǎng)B．脫去腐乳中的水分
C．使腐乳具有獨(dú)特的香味D．保證腐乳成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在熔化瓊脂時(shí)，需要控制火力并不斷用玻棒攪拌，以免發(fā)生焦糊
B．牛肉膏、蛋白胨容易吸潮，稱(chēng)取時(shí)動(dòng)作要迅速，并及時(shí)蓋上瓶蓋
C．將配制好的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到錐形瓶中，加棉塞，包上牛皮紙，并用皮筋勒緊，放入干熱滅菌箱內(nèi)滅菌
D．培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再滅菌后分裝到培養(yǎng)皿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)“菊花的組織培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．菊花的組織培養(yǎng)一般選擇未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
B．培養(yǎng)基的pH需調(diào)至5.8左右，溫度18-22℃
C．外植體的消毒既要考慮效果，又要考慮植物的耐受能力
D．培育出的試管苗可以進(jìn)行光合作用，應(yīng)直接移栽到大田中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的．人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定．下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)該在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基進(jìn)行分離，也可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑對(duì)該類(lèi)微生物進(jìn)行鑒別．
（2）若取土樣2g，應(yīng)加入45mL的無(wú)菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋?zhuān)渲瞥?01～107不同濃度的土壤溶液．將103～107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用涂布器將菌液鋪平，每個(gè)稀釋度下至少涂布3個(gè)平板．這種接種方法稱(chēng)為稀釋涂布平板法．
（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)，結(jié)果如表，其中105 倍的稀釋比較合適，由此計(jì)算出每克土壤中的菌落數(shù)為4.96×107個(gè)．這種方法測(cè)定的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低（低）．
稀釋倍數(shù)103105106107
平均菌落數(shù)（個(gè)）＞5002482615
（4）實(shí)驗(yàn)分離得到的能夠分解尿素的細(xì)菌需要臨時(shí)保藏，需將其接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，將試管放入4℃的冰箱中保藏．
（5）為了檢測(cè)其中某種菌對(duì)于抗生素的敏感性，取該單菌落適當(dāng)稀釋?zhuān)臃N于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長(zhǎng)，布滿(mǎn)平板．將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A敏感（敏感/不敏感）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題．而治療性克隆能最終解決這些問(wèn)題．圖是治療性克隆的過(guò)程圖解．

（1）正常情況下，去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中MII（減二）期的卵母細(xì)胞．
（2）重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在囊胚期．
（3）治療性克隆所用的技術(shù)名稱(chēng)是核移植技術(shù)，要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎，可采用胚胎分割技術(shù)．
（4）干細(xì)胞是一類(lèi)具有分裂能力的細(xì)胞，觀(guān)察上圖可知，血液組織干細(xì)胞經(jīng)分裂、分化形成了不同功能的血細(xì)胞，細(xì)胞分化的機(jī)理是基因選擇性表達(dá)．
（5）已知患者是紅綠色盲的女性，圖中提供卵細(xì)胞的為完全正常的年輕女性．移植器官后，該患者所生育子代紅綠色盲的情況是男孩紅綠色盲，女孩不一定．
（6）我國(guó)禁止生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆的研究，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人？（至少寫(xiě)出二條理由）．①?lài)?yán)重違反了人類(lèi)倫理道德觀(guān)念；②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀(guān)念；③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人；④克隆技術(shù)尚不成熟，可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B．結(jié)構(gòu)l中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用，穿過(guò)生物膜的層數(shù)為4層
C．結(jié)構(gòu)3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
D．“霜葉紅于二月花”與結(jié)構(gòu)2有關(guān)

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