分析 1、治療性克隆:指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.
2、分析題圖:圖示為治療性克隆的過程圖解.克隆人體早期胚胎涉及核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).
解答 解:(1)正常情況下,去核的卵母細(xì)胞取自女性卵巢排卵后在輸卵管中減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分化開始于囊胚期.
(3)治療性克隆所用到的技術(shù)是核移植;來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要想獲得基因型完全相同的兩個胚胎,可采用胚胎分割技術(shù).
(4)細(xì)胞分化的機(jī)理是基因的選擇性表達(dá).
(5)紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,該遺傳病的特點(diǎn)之一是女患者的父親和兒子都是患者,因此該患者所生育子代紅綠色盲的情況是男孩紅綠色盲,女孩不一定.
(6)反對克隆人的理由:①嚴(yán)重違反了人類倫理道德觀念;②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.
故答案為:
(1)MII(減二)
(2)囊胚
(3)核移植技術(shù) 胚胎分割
(4)基因選擇性表達(dá)
(5)男孩紅綠色盲,女孩不一定
(6)①嚴(yán)重違反了人類倫理道德觀念;②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
點(diǎn)評 本題結(jié)合治療性克隆的過程圖解,考查動物體細(xì)胞克隆、伴性遺傳等知識,要求考生識記動物體細(xì)胞核移植的概念,掌握生殖性克隆和治療性克隆的區(qū)別,能合理解釋反對生殖性克隆的原因;掌握伴性遺傳病的特點(diǎn),能根據(jù)子代推斷親代的基因型,再判斷子代的情況.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 | |
B. | 激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 | |
C. | 腦干內(nèi)有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞 | |
D. | 病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞都具有特異性識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì) | |
B. | 基本組成單位是葡萄糖 | |
C. | 能直接為纖維素分解菌提供營養(yǎng) | |
D. | 棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期DNA復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞 | |
C. | 中心體的復(fù)制和紡錘體的形成 | |
D. | 同源染色體分開分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中,正確的是
A.含有a個腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸(2n-1)×a個
B.DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占1/2n
C.細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D.在一個雙鏈DNA分子中,G+C占M %,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M %
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