下列描述中，屬于細(xì)胞免疫的是（　�。�
A、體液中的溶菌酶殺死病原體
B、皮膚、粘膜抵御病原體的攻擊
C、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病原體結(jié)合
D、結(jié)合桿菌進(jìn)入宿主細(xì)胞引起的免疫
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫調(diào)節(jié)的類型：包括非特異性免疫和特異性免疫
（1）非特異性免疫：包括由皮膚、黏膜構(gòu)成人體的人體免疫第一道防線和體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成的第二道防線．人生來(lái)就有，不是針對(duì)某一類特定的病原體．
（2）體液免疫的過(guò)程：

（3）細(xì)胞免疫的過(guò)程：
解答： 解：A、體液中的溶菌酶殺死病原體，是人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，A錯(cuò)誤；
B、皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊，是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，B錯(cuò)誤；
C、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病原體結(jié)合，是特異性免疫中的體液免疫，C錯(cuò)誤；
D、結(jié)核桿菌進(jìn)入宿主細(xì)胞成為靶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞使細(xì)胞裂解，該過(guò)程屬于細(xì)胞免疫，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

椎實(shí)螺是雌雄同體的動(dòng)物，一般進(jìn)行異體受精，但分開飼養(yǎng)時(shí)，它們進(jìn)行自體受精．已知椎實(shí)螺外殼的旋向是由一對(duì)核基因控制的，右旋（D）對(duì)左旋（d）是顯性，旋向的遺傳規(guī)律是：子代旋向只由其母本核基因型決定而與其自身基因型無(wú)關(guān)． 對(duì)以下雜交結(jié)果的推測(cè)（設(shè)雜交后全部分開飼養(yǎng)）錯(cuò)誤的是（　　）
A、♀DD×♂Dd，F(xiàn)1全是右旋，F(xiàn)2也全是右旋
B、♀dd×♂Dd，F(xiàn)1全是左旋，F(xiàn)2中基因型為dd的都表現(xiàn)為左旋
C、♀DD×♂dd，F(xiàn)1全是右旋，F(xiàn)2也全是右旋，F(xiàn)3中右旋/左旋=3：1
D、♀dd×♂DD，F(xiàn)1全是左旋，F(xiàn)2全是右旋，F(xiàn)3中右旋/左旋=3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、④的表面面積不會(huì)變化
B、⑤、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成與②有關(guān)
D、⑥對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞、A表示物質(zhì)，符合該模型的是（　　）
A、①睪丸，②全身細(xì)胞，A雄性激素
B、①中間神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①下丘腦，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素
D、①小腸粘膜，②胰腺，A促胰液素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號(hào)，填不完全不得分）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
 層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
 階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人會(huì)講話、會(huì)寫字，也能看懂文字，卻聽不懂別人的談話，這個(gè)人患有（　　）
A、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥B、聽覺性失語(yǔ)癥
C、失讀癥D、失寫癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正確敘述人的大腦皮層功能的是（　�。�
A、大腦皮層S區(qū)受到損傷時(shí)會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，不會(huì)講話
B、大腦皮層V區(qū)受到損傷時(shí)會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，不會(huì)講話
C、大腦皮層H區(qū)受到損傷時(shí)會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，不會(huì)講話
D、大腦皮層W區(qū)受到損傷時(shí)會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，不會(huì)講話

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產(chǎn)生了一頭棕色子牛．請(qǐng)回答：
（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀？
 
．
（2）若用B與b表示牛的毛色的顯性遺傳因子與隱性遺傳因子，寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的遺傳因子組成
 
．
（3）若上述兩頭黑牛再生兩頭小牛，兩頭小牛一棕一黑的可能性是
 
．若上述兩頭黑牛生出一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是
 
，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是
 

（A）純種黑牛   （B）雜種黑牛     （C）棕色牛     （D）以上都不對(duì)
（4）若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配，共產(chǎn)生20頭子牛，若子牛全為黑色，則X雄牛的遺傳因子組成可能是
 
；若子牛中14頭為黑色，6頭為棕色，則X雄牛的遺傳因子組成最可能是
 
．
（5）請(qǐng)寫出題干中所涉及的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知選用的花生苗和西瓜苗分別是純種的二倍體植物和純種的四倍體植物，根據(jù)圖示信息，下列相關(guān)敘述正確的有（　�。�
①圖中a過(guò)程表示脫分化，b過(guò)程表示再分化，c過(guò)程中細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂；
②如果圖中的花粉來(lái)自二倍體花生，則植株M能收獲花生，而植株N不能收獲花生；
③如果圖中的花粉來(lái)自四倍體西瓜，則植株M所結(jié)的果實(shí)通常要比植株N所結(jié)果實(shí)大；
④圖中也可用低溫處理代替用秋水仙素處理，兩者的作用機(jī)制都是抑制紡錘體的形成．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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