A、光束在照射前,用三棱鏡將其分解成單色光 |
B、臨時裝片應(yīng)放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中 |
C、好氧性細菌起指示作用 |
D、水綿的帶狀葉綠體有利于設(shè)置對照條件 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期 |
B、經(jīng)過復制的一對同源染色體不一定都能形成四分體 |
C、交叉互換發(fā)生在四分體時期 |
D、每個四分體包含4條染色體,4個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒 |
B、外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 |
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 |
D、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級 |
B、食物鏈中的營養(yǎng)級越多,能量的傳遞效率越高 |
C、能量流動和物質(zhì)循環(huán)可以長期地保持動態(tài)平衡 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溶液 | 馬鈴薯條 | 質(zhì)量變化率(%) |
① | 甲 | +5 |
② | 乙 | -5 |
③ | 丙 | -3 |
④ | 丁 | 0 |
A、甲吸水最少 |
B、乙有機物的質(zhì)量分數(shù)最大 |
C、丙吸水多于失水 |
D、丁不吸水也不失水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組是生物變異的根本來源 |
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型 |
C、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中 |
D、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成人注射丙種球蛋白(抗體) |
B、注射乙肝疫苗 |
C、嬰兒通過母乳獲得某些抗體 |
D、注射淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 |
C、細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)的化學反應(yīng)不會互相干擾 |
D、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
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