16．蛋白質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物是氨基酸．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物的產(chǎn)物是氨基酸．

解答 解：蛋質(zhì)在體內(nèi)代謝產(chǎn)物為二氧化碳、水和尿素等含氮廢物．蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物的產(chǎn)物是氨基酸．
故答案為：錯(cuò)誤

點(diǎn)評(píng) 區(qū)別蛋白質(zhì)的水解與分解的區(qū)別，要求學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸的代謝理解形成知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖中虛線(xiàn)所表示的箭頭是二次免疫時(shí)所引起的免疫反應(yīng)，此時(shí)血清中抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，反應(yīng)速度快．利用該原理可用滅活的抗原制成疫苗，提高人體的抵抗能力．
（2）如圖細(xì)胞中，不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞，由記憶細(xì)胞或B細(xì)胞形成效應(yīng)B細(xì)胞是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個(gè)方面：一是產(chǎn)生一類(lèi)稱(chēng)為淋巴因子的物質(zhì)，并通過(guò)它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．
（4）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過(guò)靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露該病毒的特有抗原，以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，從而無(wú)法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過(guò)程，導(dǎo)致機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的制備的敘述正確的是（　　）
A．操作順序?yàn)椋河?jì)算→稱(chēng)量→溶化→滅菌④調(diào)整pH值→倒平板
B．滅菌后的培養(yǎng)基要趁熱立即倒平板
C．平板冷卻后一定不能倒過(guò)來(lái)放置
D．溶解牛肉膏時(shí)將稱(chēng)量好的牛肉膏連同稱(chēng)量紙一起放入燒杯中攪拌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2
B．細(xì)胞都是在線(xiàn)粒體中利用葡萄糖生成CO2和H2O
C．平靜狀態(tài)與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率相等
D．不同細(xì)胞中呼吸的產(chǎn)物相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（a～d表示膜結(jié)構(gòu)或管壁，A～D為體液）

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[B]組織液中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的蛋白質(zhì)；④的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（3）血液中的氧氣被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為（用圖乙中序號(hào)和箭頭表示）⑤→④→③→⑥→⑦共穿過(guò)6層膜結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．正常人的染色體是46條，在下列細(xì)胞中，可能找到兩條X染色體的是（　�。�
①精原細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤次級(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤⑥D．②④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，乙圖是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的③是磷脂雙分子層，其作用是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架．脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，它是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞的．
（2）乙圖中一定以主動(dòng)運(yùn)輸方式從細(xì)胞膜A側(cè)進(jìn)入B側(cè)的離子有K+、Mg2+．
（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，該特點(diǎn)主要由甲圖中的②（填標(biāo)號(hào)）決定的．
（4）白細(xì)胞能通過(guò)改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞食病菌，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪種激素能促進(jìn)果實(shí)成熟（　　）
A．生長(zhǎng)素B．細(xì)胞分裂素C．赤霉素D．乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．病毒侵入人體后，機(jī)體可產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
B．漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
C．記憶細(xì)胞可與再次入侵的病原體結(jié)合，從而直接抑制病原體的繁殖
D．抗體或淋巴因子與抗原特異性結(jié)合后被吞噬細(xì)胞吞噬、分解

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