A. | 所有細胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2 | |
B. | 細胞都是在線粒體中利用葡萄糖生成CO2和H2O | |
C. | 平靜狀態(tài)與運動狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率相等 | |
D. | 不同細胞中呼吸的產(chǎn)物相同 |
分析 人體除了能進行有氧呼吸外,劇烈運動時肌細胞還能進行無氧呼吸.
呼吸作用的過程.
(1)有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (細胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:A、人體細胞無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,所以細胞中呼吸消耗的O2等于產(chǎn)生的CO2,A正確;
B、細胞都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中利用葡萄糖生成丙酮酸,進行有氧呼吸時,才在線粒體中利用丙酮酸生成CO2和H2O,B錯誤;
C、平靜狀態(tài)與運動狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的速率不相等,C錯誤;
D、不同細胞的呼吸方式不一定相同,所以其產(chǎn)物也不一定相同,D錯誤.
故選:A.
點評 呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化生成乙醇的酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 | |
B. | 生成乙醇時所釋放的能量最終來自儲存在植物有機物中的化學能 | |
C. | 微生物在生產(chǎn)乙醇的同時會生成CO2,其內(nèi)環(huán)境的pH會略有下降 | |
D. | 生成乙醇的過程中形成的少量ATP可作為微生物的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能誤用蒸餾水做提取液 | B. | 乙可能在研磨時未加入SiO2 | ||
C. | 丙是正確操作得到的理想結(jié)果 | D. | 丁可能在研磨時未加入CaCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1與2對照可以說明酶具有專一性 | |
B. | 1和3或2和4對照可以說明酶的活性受穩(wěn)度的影響 | |
C. | 3在圖中所示的穩(wěn)度條件下處理一段時間后,再將溫度降低至室溫,3和1的實驗結(jié)果也不會相同 | |
D. | 用斐林試劑檢測四個試管中有無還原糖的結(jié)果是只有1能產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細胞的活動加強,胰島B細胞的活動減弱 | |
B. | 胰島A細胞和B細胞的活動都減弱 | |
C. | 胰島B細胞的活動加強,胰島A細胞的活動減弱 | |
D. | 胰島A細胞和B細胞的活動都加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離細胞器利用了差速離心法 | |
B. | 制備純凈細胞膜的材料是雞的成熟紅細胞 | |
C. | 觀察線粒體時,需要先用染色劑染色再用光學顯微鏡觀察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成與運輸,利用了放射性同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會時期,有四分體4個 | |
B. | 此細胞中含有4個核DNA分子 | |
C. | 此細胞分裂產(chǎn)生子細胞染色體組合為 1與2、3與4或 1與3、2與4 | |
D. | 此細胞中含染色單體8個,核DNA分子8個,染色體4個 |
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