分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,a表示DNA復(fù)制,b表示轉(zhuǎn)錄,c表示翻譯,其中①表示一對(duì)同源染色體上的DNA,②表示mRNA,③表示核糖體,④表示多肽,⑤表示tRNA,⑥表示兩對(duì)同源染色體上的DNA,⑦表示氨基酸.
圖2中,基因A控制酶a的表達(dá),基因B控制酶b的表達(dá).①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示翻譯過(guò)程,③表示基因的復(fù)制.
解答 解:(1)圖中表示DNA復(fù)制的過(guò)程是a,圖中表示基因表達(dá)的過(guò)程是b轉(zhuǎn)錄和c翻譯.
(2)a表示DNA復(fù)制,需要解旋酶和DNA聚合酶,b表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶.b轉(zhuǎn)錄過(guò)程中參與配對(duì)的堿基有A、T、C、G、U5種.根據(jù)圖示翻譯過(guò)程中氨基酸的連接順序判斷,結(jié)構(gòu)③核糖體的移動(dòng)方向?yàn)椤?br />(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
(4)油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C(雙鏈RNA)抑制了酶b合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程,導(dǎo)致蛋白質(zhì)不能正常合成,使油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)只能合成油脂而提高產(chǎn)油量.
故答案為:
(1)a b、c
(2)解旋酶和DNA聚合酶 RNA聚合酶 5→
(3)基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
(4)物質(zhì)C(雙鏈RNA) 翻譯
點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.基因可以通過(guò)控制酶的合成進(jìn)控制細(xì)胞代謝而控制生物的性狀,也可能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 | B. | 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所 | ||
C. | 進(jìn)行多種代謝的主要場(chǎng)所 | D. | 貯存遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程 | |
C. | 碳循環(huán)就是CO2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán) | |
D. | 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,呼吸消耗的能量就越多,能量傳遞效率越低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示過(guò)程相當(dāng)于圖3的⑥過(guò)程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
B. | 若圖1的①中A占23%,U占25%,則DNA片段中C占26% | |
C. | 圖2所示過(guò)程相當(dāng)于圖3的⑨過(guò)程,所需原料是氨基酸 | |
D. | 正常情況下,圖③中在動(dòng)、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的原材料是基因突變和基因重組 | |
B. | 通過(guò)多倍體育種方法可以在短期內(nèi)得到新物種三倍體西瓜 | |
C. | 陸生生物出現(xiàn)后,生物進(jìn)化的速度加快了 | |
D. | 長(zhǎng)期濫用抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性,從而使抗藥性增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)載體 | B. | 質(zhì)粒 | C. | 限制酶 | D. | DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯 | B. | 赤霉素 | C. | 脫落酸 | D. | 細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N0λt | B. | N0tλ | C. | tN0λ | D. | λN0t |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是對(duì)某種遺傳病在雙胞胎中共同發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果。a、b分別代表異卵雙胞胎和同卵雙胞胎中兩者均發(fā)病的百分比。據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.同卵雙胞胎比異卵雙胞胎更易同時(shí)發(fā)病
B.同卵雙胞胎同時(shí)發(fā)病的概率受非遺傳因素影響
C.異卵雙胞胎中一方患病時(shí),另一方可能患病
D.同卵雙胞胎中一方患病時(shí),另一方也患病
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