5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是（　�。�
A．捕食者與被捕食者之間存在著負反饋調(diào)節(jié)
B．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個相對獨立的過程
C．碳循環(huán)就是CO2在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)
D．營養(yǎng)級越多，呼吸消耗的能量就越多，能量傳遞效率越低

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性．

解答 解：A、捕食者與被捕食者之間存在著負反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、物質(zhì)是能量流動的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，兩者同時進行，相互依存，不可分割，B錯誤；
C、碳循環(huán)就是C元素在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，C錯誤；
D、能量流動的特點是單向流動和逐級遞減，所以 一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，但是能量傳遞效率不變，一般在10%到20%，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量流動和物質(zhì)循環(huán)之間的關(guān)系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖A、B、C、D代表四種生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）A、B、C、D中屬于原核生物的有C、D（填字母）；A與D相比最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核．
（2）A、B、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有A、B（填字母）；含有色素能進行光合作用的有A、D（填字母）．
（3）將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)有A、C、D．
（4）A、B、C、D形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異，說明細胞具有多樣性．
（5）從圖中可以看出A、B基本結(jié)構(gòu)相似，都有細胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細胞核等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻中傳播的．稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播．回答與稻田生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：
（1）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙與稻飛虱的種間關(guān)系為捕食．
（2）青蛙從稻飛虱獲得的能量最終來自于（光能）水稻（生產(chǎn)者）固定的太陽能．
（3）“退耕還林”后，稻田生態(tài)系統(tǒng)將演變?yōu)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)，這種演替類型是次生演替演替．人類活動“退耕還林”改變（填“改變”或“未改變”）了演替的速度；未改變（填“改變”或“未改變”）演替的方向．
（4）與稻田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)中的豐富度大，豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少．
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu) 和水平結(jié)構(gòu)．與稻田相比，森林中的動物分層現(xiàn)象復雜（填“簡單”或“復雜”），原因是森林能為動物提供更為豐富的食物和棲息場所．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲曲線表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化．圖乙曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化；在B點時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化．請分析回答：
（1）甲圖中A點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）甲圖中，植物的光合作用強度等于細胞呼吸強度的時間段為6點至18點之間．
（3）分析乙圖在B點時可能改變的條件及判斷的理由．
①可能改變的條件是溫度適當升高，判斷的理由是在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨溫度的升高而增強．
②可能改變的條件是CO2的濃度適當增加，判斷的理由是在一定的CO2濃度范圍內(nèi)，光合作用強度隨CO2濃度的增加而增強．
（4）科學家魯賓和卡門以小球藻為實驗材料，用18O分別標記H2O和CO2，探究O2的來源；科學家卡爾文用18C標記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑．以上科學家在實驗中都使用了放射性同位素標記技術(shù)，請用圖解表示碳循環(huán)的過程：24CO2→14C2→（14CH2O）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物種入侵的相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．可能改變?nèi)郝溲萏娴姆较?/td>B．可能改變本地生物之間的種間關(guān)系
C．可能導致生物多樣性受到威脅D．有利于提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖示意圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，圖中“--＜”表示由樹突到胞體再到軸突及其末梢．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中顯示有3個突觸．興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程中，遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，從而使另一個神經(jīng)元產(chǎn)生產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）用圖中數(shù)字按順序?qū)懗鲆粋�完整的反射�。孩佗冖邰堍荩�
（3）用一定強度刺激圖中b點，其膜電位情況為外正內(nèi)負，圖中a至e五點中發(fā)生興奮的點有a、b、c、d、e；若刺激圖中d點，則發(fā)生興奮的點有c、d．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某雙鏈DNA分子含有400個堿基，其中一條鏈A：T：G：C=1：2：3：4．下列表述錯誤的是（　　）
A．DNA分子的一個堿基對發(fā)生改變，不一定會引起基因突變
B．該DNA分子進行第二次復制，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個
C．該DNA分子中4種堿基的比例為A：T：G：C=3：3：7：7
D．該DNA分子中的堿基排列方式是4200種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖1所示表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①～⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中表示DNA復制的過程是a（填字母），圖中表示基因表達的過程是b、c（填字母）．
（2）a、b過程需要的酶分別是解旋酶和DNA聚合酶、RNA聚合酶，b過程中參與配對的堿基有5種，c過程中結(jié)構(gòu)③的移動方向為→（箭頭表示）．
（3）鐮刀型細胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑？基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖2所示．科研人員根據(jù)這一機制培育出的高油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%．分析圖可知，油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C（雙鏈RNA）的形成抑制了酶b合成過程中翻譯的階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于細胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞膜是一種選擇透過性膜
B．乙醇通過細胞膜需要消耗ATP
C．構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的分子可以運動
D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案