關(guān)于興奮的傳導(dǎo),下列敘述正確的是
A.神經(jīng)纖維興奮時,電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B.興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位
C.興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)元的軸突
D.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
D
【解析】
試題分析:神經(jīng)纖維靜息時的電位是“內(nèi)負(fù)外正”,興奮時的電位是“內(nèi)正外負(fù)”,故A錯;在神經(jīng)纖維上,膜外局部電流的方向上是從未興奮部位流向興奮部位,膜內(nèi)局部電流的方向是從興奮部位流向未興奮部位,故B錯;興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳至下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體,故C錯;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜發(fā)生電位變化,故D正確。
考點:本題主要考查興奮的產(chǎn)生和傳到,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2016屆廣東湛江一中高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示基因型為AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過程,基因的自由組合定律發(fā)生于( )
A.①B.②C.③D.④
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
釀膿鏈球菌反復(fù)感染人體可引起風(fēng)濕性心臟病。其主要原因是
A.機(jī)體免疫功能低下或缺失
B.外來抗原直接作用于機(jī)體某些組織
C.抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng),引起自身免疫疾病
D.外來抗原與自身某些組織細(xì)胞有共同的或相似的抗原決定簇
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B.植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素
C.細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用
D.生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖細(xì)胞伸長
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山佛山一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞對細(xì)菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是
A.吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖,圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)DNA的復(fù)制是圖1中的 (用圖中的序號回答),DNA復(fù)制的方式 。
(2)圖1中生理過程②叫 ,主要是在 內(nèi)進(jìn)行的。
(3)圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當(dāng)于圖1中的[ ] 過程,mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做 ,需要的運載工具是圖中的[ ] 。
(4)圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有( )
①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④染色單體互換 ⑤非同源染色體上非等位基因自由組合
A.①②③ B.①④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2016屆山西昔陽中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示一個紅綠色盲家系,正常基因用B表示,患病基因用b表示。
(1)該病的致病基因在 染色體上,人群中該病患者的性別以 居多。
(2)I的基因型為 ,Ⅱ的基因型為 。6號是色盲基因攜帶者的概率是 。
(3)3和4再生一個女孩患色盲的概率是 。
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