Question

圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO₂濃度與時間關(guān)系的曲線．請分析回答：

（1）圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的點表示

 

．
（2）圖乙中的C點表示植物體的代謝情況是

 

．當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點時，葉綠體中ATP的移動方向是

 

．
（3）若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么將溫度提高到30℃，其他原有條件不變的情況下，理論上分析a點和c點如何變化？

 

．
（4）假設(shè)白天與黑夜各為12小時，平均溫度為25℃，則白天光照強度大于

 

klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內(nèi)每100cm²葉片的光合作用所消耗的CO₂的量為

 

 mg．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中（無土栽培，不考慮培養(yǎng)液對密閉玻璃溫室中氣體的影響）氧氣濃度最大的是

 

點，光合速率與呼吸速率相等的點是

 

，j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量發(fā)生了什么變化？

 

．
（6）某生物小組的同學(xué)為了研究葉綠體色素對不同波長光的吸收情況，設(shè)計了一個小試驗：
①從室外選取4株生長發(fā)育狀況一致的天竺葵，制作4個能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒，每個紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色（紅、黃、綠、藍(lán)）功率相同的彩燈；
②將4株天竺葵分別放入4個黑色紙盒中，在相同適宜的條件下，接通電源，光照4小時；
③從4株經(jīng)光照的天竺葵上同時各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中，滴加等量碘液；
④觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化．
請你指出以上實驗步驟中存在的2點明顯不足：①

 

；②

 

．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：本題識圖是解題的關(guān)鍵．圖甲中，葉綠體產(chǎn)生的氧氣除了供給線粒體，多于的還釋放出去，表明此時光合作用強于呼吸作用．圖乙中a點只進(jìn)行呼吸作用，b點呼吸作用大于光合作用，c點表示光補償點，兩個作用強度相等，d點表示光飽和點．圖丙中要注意，它是在密閉玻璃溫室中測定的二氧化碳的變化．

解答： 解：（1）從甲圖中可以看出，葉綠體除了吸收線粒體提供的二氧化碳，還從細(xì)胞外吸收二氧化碳，說明此時光合作用大于呼吸作用．乙圖中的C點表示光補償點，即光合作用等于呼吸作用強度，因此甲圖所示的該植物細(xì)胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的C點以后，可用d點表示．
（2）圖乙中的c點表示光補償點，此時植物體的代謝情況是單位時間內(nèi)植物體呼吸作用釋放的CO₂量等于光合作用吸收的CO₂量，即呼吸作用強度與光合作用強度相等．圖乙中的b點表示此時呼吸作用大于光合作用，而葉綠體中的ATP是光反應(yīng)生成的，它將用于暗反應(yīng)，即ATP會從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)．
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將溫度提高到30℃，植物的光合作用減弱，而呼吸作用會增強，所以a點下移，c點右移．
（4）從乙圖可以看出，乙圖為光照強度與光合速率的關(guān)系，光照為2klx時，植物的凈光合速率為零，這個點叫光補償點，也就是到達(dá)這個光照強度，植物的光合速率等于呼吸速率．如果白天與黑夜各為12小時，平均溫度為25℃，則白天光照強度只有大于42klx時，才有有機物的積累，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內(nèi)每100cm²葉片的光合作用所消耗的CO₂的量為12×9-15×6=18mg．
（5）丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此二氧化碳量最少是就是氧氣積累最多時，所以密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點．丙圖中f點和h點為光合作用的光補償點，此時光合速率與呼吸速率相等．j點與e點相比二氧化碳量升高，即有機物分解的多，有機物含量減少．
（6）分析某生物小組的同學(xué)設(shè)計的小試驗，發(fā)現(xiàn)其實驗步驟中存在明顯不足，有：①沒有對所有材料編號 ②沒有進(jìn)行饑餓處理 ③沒有說明葉片選取是否一致等．
故答案為：
（1）d   
（2）單位時間內(nèi)植物體呼吸作用釋放的CO₂量等于光合作用吸收的CO₂量   從葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜流向葉綠體的基質(zhì)   
（3）a點下移，c點右移   
（4）4    18
（5）h    f、h   減少
（6）①沒有對所有材料編號    ②沒有進(jìn)行饑餓處理   ③沒有說明葉片選取是否一致

點評：本題考查了植物光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，綜合運用所學(xué)知識解決一些生物學(xué)問題．