科學(xué)家利用基因工程技術(shù)對豬成纖維細(xì)胞CFTR基因進(jìn)行改造，應(yīng)用體細(xì)胞核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，最后獲得囊性纖維病的轉(zhuǎn)基因豬，為囊性纖維病的病理和治療的研究提供了動(dòng)物模型．請回答：
（1）對豬成纖維細(xì)胞進(jìn)行基因改造過程的核心步驟是①
 
．
（2）培養(yǎng)豬成纖維細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常需加入②
 
等一些天然成分．當(dāng)成纖維細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
③
 
．
（3）胚胎移植一般在胚胎發(fā)育至④
 
時(shí)進(jìn)行．若想同時(shí)獲得遺傳特性相同的多個(gè)胚胎，通常采用 ⑤
 
的方法．
考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�、诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建（核心步驟）③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測與鑒定．
動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分包括：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清或血漿等天然物質(zhì)．
胚胎移植和胚胎分割一般均選擇在桑椹胚或囊胚期．
解答： 解：（1）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中通常需加入血清（或血漿）等一些天然成分．當(dāng)成纖維細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．
（3）胚胎移植一般在胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚時(shí)進(jìn)行，因?yàn)榇藭r(shí)的胚胎還未與母體建立組織上的聯(lián)系．若想同時(shí)獲得遺傳特性相同的多個(gè)胚胎，通常采用胚胎分割的方法．
故答案為：
（1）①基因表達(dá)載體的構(gòu)建      
（2）②血清（或血漿）      ③接觸抑制
（3）④桑椹胚（或囊胚）        ⑤胚胎分割
點(diǎn)評：本題考查了基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)以及胚胎移植等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，屬于基礎(chǔ)題．考生要識(shí)記基因工程的操作步驟以及核心步驟；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分以及動(dòng)物細(xì)胞的生長特點(diǎn)；識(shí)記胚胎移植的時(shí)期等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　　）
A、單倍體育種與多倍體育種原理相同
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新基因
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D、利用赤霉素可培育無籽番茄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一只腳踩在釘子上，馬上引起腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用，而另一條腿迅速伸直以支持身體，使身體不會(huì)跌倒．如圖表示這一復(fù)雜反射的過程．下列分析正確的是（　　）
A、該圖只有在發(fā)生屈曲反應(yīng)的腿中含有一個(gè)完整的反射弧
B、在該生理過程中興奮在同一神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
C、感受器產(chǎn)生的興奮同時(shí)到達(dá)神經(jīng)元②和④
D、因受傷部位感到疼痛所以馬上引起腿部肌肉發(fā)生相應(yīng)運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

表中是具有兩對相對性狀的親本雜交子二代的基因型，其中部分基因型并未列出，而僅以阿拉伯?dāng)?shù)字表示，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　　）
雄配子
雌
配
子		 RY Ry rY ry
RY 1 3 RrYY RrYy
Ry RRYy RRyy 4 Rryy
rY 2 RrYy rrYY rrYy
ry RrYy Rryy rrYy rryy
A、1，2，3，4的表現(xiàn)型都一樣
B、在此表格中，RRYY只出現(xiàn)一次
C、在此表格中，RrYy共出現(xiàn)四次
D、基因型出現(xiàn)機(jī)率的大小順序?yàn)?＞3＞2＞1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí)，需要特別注意保護(hù)（　　）
A、骨髓B、骨膜
C、骨松質(zhì)D、骨密質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的三大有機(jī)物的部分代謝途徑和產(chǎn)物，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A物質(zhì)是
 
，B物質(zhì)是
 
，C物質(zhì)是
 
．
（2）能完成⑨過程的細(xì)胞器是
 
，如果通過該過程合成的蛋白質(zhì)有100個(gè)氨基酸且由3條多肽鏈構(gòu)成，則控制此蛋白質(zhì)合成的基因至少含
 
個(gè)堿基對（不考慮終止密碼子），此蛋白質(zhì)至少含有
 
個(gè)氨基．
（3）圖中除⑥過程外，能產(chǎn)生水的生理過程還有
 
（填序號(hào)），若機(jī)體需要較多地依賴②過程提供能量，則表明細(xì)胞處于
 
狀態(tài)，當(dāng)
 
發(fā)生障礙時(shí)，人體通過⑧⑤⑥過程大量供能，以保證機(jī)體的能量所需．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于人體免疫的問題：
（1）如圖顯示人體內(nèi)巨噬細(xì)胞吞噬病菌過程．通常情況下大多數(shù)病菌在巨噬細(xì)胞內(nèi)被水解，此種免疫屬于
 
免疫，其中在過程2起重要作用的細(xì)胞器是
 
．過程1和3的說明細(xì)胞膜具有
 
特性．
（2）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過上述過程還不能被清除，只是將內(nèi)部隱藏的表面抗原暴露出來，呈遞給記憶B細(xì)胞，使之迅速增殖分化成
 
和
 
．
當(dāng)該菌體在體液活動(dòng)時(shí)，會(huì)被相應(yīng)的
 
消滅，該物質(zhì)是由細(xì)胞器
 
合成的，其特異性從根本上是由
 
決定的．
（3）正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)可以識(shí)別“自己”，不會(huì)直接損傷心臟瓣膜，但當(dāng)病毒侵染心臟瓣膜細(xì)胞后，心臟瓣膜會(huì)被人體
 
細(xì)胞攻擊，造成損傷．
（4）艾滋病病人發(fā)病后，常死于各種感染，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁殖速度，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克�。ㄈ鐖D所示）

（1）在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)之前，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織進(jìn)行分離，形成單個(gè)細(xì)胞，這一過程中需要利用
 
酶處理，
（2）上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有
 
．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動(dòng)物的
 
具有全能性．
（3）將進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的供體細(xì)胞核注入去核的卵母細(xì)胞中，去掉卵母細(xì)胞核的目的是
 
．
（4）重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)就會(huì)生出與供體奶牛遺傳性狀相同的牛犢，但也有可能出現(xiàn)性狀上的某些差異，原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法，請分析回答：
 
（1）方法I和方法Ⅱ均用到的主要生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)和
 
．
（2）用
 
處理使B牛超數(shù)排卵，從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
（時(shí)期）才能與精子結(jié)合．
（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后，才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合，卵子受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙能夠觀察到
 
．完成受精作用一段時(shí)間后，從B牛輸卵管中沖出早期胚胎，這個(gè)過程叫
 
．
（4）生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行胚胎移植．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體，可以使用
 
技術(shù)．
（5）獲得試管牛E和克隆牛F的生殖方式分別是
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案