分析 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
自由擴散 | 協(xié)助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進入紅細胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:A、鉀離子的運輸方式屬于主動運輸,A正確;
B、水分子的運輸方式為自由擴散,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì),大分子物質(zhì)通過胞吞或胞吐的方式進行運輸,C錯誤;
D、氧氣的運輸方式屬于自由擴散,D錯誤.
故選:A.
點評 本題著重考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點,要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑莆詹煌\輸方式的特點,再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親 本 植 株 | F1 表 現(xiàn) 型 及 植 株 數(shù) 目 比 | ||||
基因型 | 表 現(xiàn) 型 | 毛穎抗銹 | 毛穎感銹 | 光穎抗銹 | 光穎感銹 |
A組 | 毛穎抗銹×毛穎抗銹 | 9 | 3 | 3 | 1 |
B組 | 毛穎抗銹×光穎感銹 | 1 | 0 | 1 | 0 |
C組 | 毛穎感銹×光穎抗銹 | 1 | 1 | 1 | 1 |
D組 | 光穎抗銹×光穎抗銹 | 0 | 0 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂的間期 | B. | 減數(shù)第一次分裂前期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂的中期 | D. | 減數(shù)第二次分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和染色體加倍的時期相同 | |
B. | 中心體和高爾基體發(fā)揮作用的時期是相同的 | |
C. | 等位基因分離和非等位基因自由組合的時期相同 | |
D. | 核膜,核仁重現(xiàn)與新細胞壁形成時期相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落 | |
B. | 釀造啤酒時,使用適宜濃度的赤霉素能使發(fā)芽的大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶 | |
C. | 用適宜濃度的細胞分裂素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存 | |
D. | 用適宜濃度的生長素類似物處理開花遇大雨的黃瓜植株,可得無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 過程 | 原料 | 模板 | 堿基配對情況 |
A | DNA復(fù)制 | 核糖核苷酸 | DNA的兩條鏈 | A-T、G-C |
B | RNA復(fù)制 | 核糖核苷酸 | RNA單鏈 | A-U、G--C |
C | 轉(zhuǎn)錄 | 脫氧核糖核苷酸 | DNA的一條鏈 | A-T、G-C |
D | 翻譯 | 氨基酸 | tRNA | A-U、G-C |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示動物細胞膜,則B面為細胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | ①是蛋白質(zhì),與糖類結(jié)合形成糖蛋白,是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 該“膜結(jié)構(gòu)”也可表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等 | |
D. | ③是磷脂分子的頭端,具有疏水性,④是磷脂的尾端,具有親水性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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