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14.根據不同植物激素對植物插條生根的生理效應,某生物小組同學進行了如下實驗:
①取生長健壯、無病蟲害的沙棗枝條若干,截成小段,將每小段形態(tài)學上端用石蠟封口,下端剪成斜面,分成若干組.
②分別用不同濃度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、細胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端.
③一段時間后,將插條插到實驗田中,觀察沙棗插條的發(fā)芽、生長情況,并統(tǒng)計其成活率,結果見下表,請根據結果分析作答:
植物激素赤霉素細胞分裂素吲哚乙酸吲哚丁酸
濃度(mg/L)0.050.10.050.10.050.10.050.1
處理插條數100100100100100100100100
成活株數1510473143395546
 成活率1510473143395546
(1)上述實驗結果能否說明赤霉素抑制沙棗生根,為什么?不能,因為缺少空白對照實驗.
(2)這一結果同時表明,同一種植物激素濃度不同,對植物的作用也不一樣.
(3)科學家通過進一步分析研究可知:細胞分裂素抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老.請你補充完整以下實驗證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”.
第一步:選取同種植物、大小發(fā)育狀況相同的葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素,乙組葉片在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.
第三步:觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間..
實驗結果預測:實驗結果預測:甲組葉片失綠變黃所需時間比乙組葉片所需時間長..
實驗結論:細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.

分析 分析表格中的實驗數據可知,與空白對照組相比,用0.05rag/L和0.1rag/L赤霉素浸泡的插條成活株數和成活率均下降,說明0.05rag/L和0.1rag/L赤霉素具有抑制沙棗生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L細胞分裂素浸泡的插條成活株數和成活率均升高,說明0.05rag/L和0.1rag/L細胞分裂素具有促進沙棗生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L吲哚乙酸浸泡的插條成活株數和成活率均升高,說明0.05rag/L和0.1rag/L吲哚乙酸具有促進沙棗生根的作用;用0.05rag/L和0.1rag/L吲哚丁酸浸泡的插條成活株數和成活率均升高,說明0.05rag/L和0.1rag/L吲哚丁酸具有促進沙棗生根的作用;且0.05rag/L的吲哚丁酸處理的插條成活率最高.

解答 解:(1)從表中數據看,不能證明赤霉素具有抑制沙棗生根的作用,因缺少空白對照組.
(2)從表中數據看,同一種植物激素,若濃度不同,成活株樹和成活率也不同.認真觀察細胞分裂素、吲哚乙酸、吲哚丁酸三組,濃度低時,成活株樹多和成活率高,濃度低高,成活株樹少和成活率低.
(3)本實驗要證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”.所以實驗變量應是細胞分裂素.那么設計對照實驗:
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素,乙組葉片在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.
第三步:觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間
實驗結果預測:甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組葉片失綠變黃所需的時間長.
實驗結論:細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.
故答案為:(1)不能,因為缺少空白對照實驗
(2)濃度不同,對植物的作用也不一樣.
(3)第二步:在相同位置相同面積上涂等量的蒸餾水.
第三步:觀察并記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間.
實驗結果預測:甲組葉片失綠變黃所需時間比乙組葉片所需時間長.

點評 本題考查了植物激素調節(jié)及實驗設計,對于實驗數據的分析、處理和獲取結論的能力是本題考查的重點,要注意實驗設計的原則、對照性等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程,請回答:

(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點是防止目的基因環(huán)化,此外還要用到DNA連接酶酶.
(2)過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),VP40基因進入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為轉化.
(3)與植物原生質體融合相比,過程④特有的方法是用滅活的病毒處理.通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素,目的是防止培養(yǎng)過程中的污染.選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞產生的抗體不是(是、不是)單克隆抗體.
(4)圖示過程應用的生物技術有基因工程 動物細胞培養(yǎng) 動物細胞融合(至少答出三種).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的功能說法正確的是( 。
A.去除田間雜草可實現了能量的多級利用
B.一個生態(tài)系統(tǒng)在任何時期其能量的輸入與輸出都是基本相等的
C.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對捕食者必然有利
D.生產者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入了生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.減數分裂過程中,染色體復制的次數和細胞分裂的次數分別是( 。
A.2次,1次B.1次,1次C.2次,2次D.1次,2次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列圖示中正確的是( 。
A.
植物細胞體積與胞內滲透壓的關系
B.
液泡相對體積和植物細胞吸水力的關系
C.
紫色洋蔥外表皮細胞浸于清水中的時間與細胞液色素濃度的關系
D.
植物細胞浸于清水中的時間與細胞液濃度的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.英國純血馬是世界頂級馬術比賽的常用馬種,其數量少,生育力低.現代生物工程能有效提高優(yōu)質馬的生育效率.請根據這則材料回答下列問題:
(1)用促性腺激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子.采集的卵母細胞人工培育至減數第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體.
(2)體外受精前要對來自雄性附睪的精子進行一定的處理,使其獲能.
(3)為取得同卵雙胎或多胎,可以在胚胎發(fā)育的期用機械方法將胚胎分割桑椹胚或囊胚.
(4)隨著動物克隆技術的發(fā)展,人們可以將純血馬的細胞核移入其他馬的去核卵母細胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內.為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應保持相同的生理環(huán)境.
(5)克隆技術在帶來巨大社會效益的和經濟效益的同時,也對人們的傳統(tǒng)觀念造成極大沖擊,我國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某研究機構以甲、乙兩種不同二倍體植物的細胞融合培育新植株,有關分析正確的是(  )
A.甲的精子和乙的卵細胞在專用的受精溶液中完成受精,得到受精卵并培育成完整植株
B.直接用聚乙二醇將甲和乙的體細胞誘導融合,再通過植物組織培養(yǎng)獲得新植株
C.最終獲得的植株不需要使用秋水仙素處理,屬于四倍體
D.在培育新植株過程中只需要使用一種類型的固體培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種,其性狀的遺傳受兩對等位基因(A和a,B和b)控制,如圖1所示:

(1)現有三個基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎),品系間的雜交結果如下表(F2為相應組別的F1自交所得):
雜交組合F1F2
第一組甲×乙黑穎黑穎
第二組乙×丙黑穎黑穎:黃穎=3:1
①品系甲的基因型為AAbb,第二組得到的F2黑穎個體間進行隨機授粉,則所得F3的表現型及比例為黑穎:黃穎=8:1.
②某實驗小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型,他們不能(選填“能”或“不能”)通過測交實驗確定其基因型.
(2)若在減數分裂過程中,A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,該變異類型為染色體(結構)變異(或易位).
(3)燕麥的5號染色體上還有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質的前3個氨基酸的DNA序列如圖2,起始密碼子均為AUG.若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應密碼子變?yōu)锳UC,基因P轉錄時以b鏈為模板合成mRNA.

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯考(一)【江蘇卷】 題型:

健康是人類社會永恒主題。下圖為血糖平衡的體液調節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)正常人飯后,血液中血糖升高,促進胰腺中胰島 細胞分泌的激素增多,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復正常水平。

(2)正常人饑餓初期,血液中血糖降低,促進胰島中 (激素)的分泌,該激素通過促進 (填編號)所示過程可使血糖恢復正常水平。

(3)血糖的調節(jié)中樞位于 ,調節(jié)方式除圖示外,還有 調節(jié)。

(4)雖然可用斐林試劑與班氏試劑(斐林試劑的改良試劑)檢測葡萄糖,但由于尿液中的尿酸、尿素會影響 的檢測效果,因此一般可用 檢測某人尿液中是否含有葡萄糖。

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