如圖表示DNA的復(fù)制和基因的表達(dá)等過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(可能用到的密碼子:AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸)

(1)a過程表示
 
,所需的酶有解旋酶和
 
等.
(2)在人體內(nèi),b過程的主要場所為
 
,原料為
 

(3)⑤運(yùn)轉(zhuǎn)氨基酸的名稱是
 

(4)組成④的基本單位之間通過
 
鍵相連.
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,該題是對(duì)DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的考查,由題圖可知a過程是DNA分子的復(fù)制過程,a過程是轉(zhuǎn)錄過程,c過程是翻譯過程,其中②是mRNA,③是核糖體,④是肽鏈,⑤是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA;梳理DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,然后解答問題.
解答: 解:(1)a是DNA分子的復(fù)制,DNA分子復(fù)制需要DNA解旋酶和DNA聚合酶等.
(2)人體細(xì)胞中DNA主要存在于細(xì)胞核中,因此轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程,因此需要核糖核苷酸為原料.
(3)⑤tRNA上的反密碼子是AAG,因此密碼子為UUC,UUC編碼的氨基酸是苯丙氨酸.
(4)翻譯過程中氨基酸通過脫水縮合反應(yīng),氨基酸之間由肽鍵連接形成肽鏈.
故答案為:
(1)DNA的復(fù)制       DNA聚合酶
(2)細(xì)胞核            核糖核苷酸
(3)苯丙氨酸
(4)肽
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的綜合理解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組用河水、池泥、黑藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖).下列說法中正確的是(  )
A、甲瓶中的小魚很快死亡是因?yàn)槠績?nèi)分解者數(shù)量過少
B、乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長
C、丙瓶中加蓋與否,并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、若想維持生態(tài)瓶的穩(wěn)定,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體核酸的基本組成單位的模式圖,下列說法正確的是(  )
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)僅在②方面
B、若③是胸腺嘧啶,則只存在于細(xì)胞核中
C、人體內(nèi)的③有5種,②有2種
D、若③是尿嘧啶,則此核苷酸主要位于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中正確的是( 。
A、利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、在比較過氧化氫酶和二氧化錳催化效率時(shí),需在一支試管中滴入提前一天準(zhǔn)備好的肝臟研磨液
C、用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì),不能用煮沸過的豆?jié){做實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性
D、在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)試劑宜用碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是三個(gè)研究小組所做的調(diào)查,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(一)蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,第一小組做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為
 
.從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于
 
,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了
 

(2)研究者選擇4個(gè)樹種的葉片首先做了半分解和未分解兩種不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).將每種葉片與土壤混合均勻后置于兩個(gè)盆中,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表.
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g?d))
不同處理蒙古櫟楊樹紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的是
 
.為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行
 
 處理.
②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯
 
未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)
 
最為喜好.由此說明
 
是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加
 
的數(shù)量,提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的
 

(二)第二小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株/m2)連續(xù)進(jìn)行了5年的調(diào)查,下表是所得的數(shù)據(jù),其中豚草是原產(chǎn)北美的植物.
     年份
種名
2007年2008年2009年2010年2011年
豚草0.30.61.12.13.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6
從5年調(diào)查的五種植物數(shù)量變化可知:城市在做綠化工程時(shí)應(yīng)遵循的生態(tài)工程基本原理主要是
 
.五年過程中豚草數(shù)量的增加,影響了該調(diào)查區(qū)域
 

(三)第三小組調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后,人類治理過程中蝗蟲的種群數(shù)最變化,如圖為他們繪制的坐標(biāo)曲線.

①圖中a~b段,蝗蟲種群的增長速率下降,試解釋其原因是
 

②為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在
 
點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù) 量.利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防c點(diǎn)出現(xiàn),原因是改變了
 
的特征.
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度考慮,治理蝗蟲的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中不同時(shí)期的模式圖,圖C表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)變化.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖B為
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞有絲分裂后期圖,圖A中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 

(2)圖A所示細(xì)胞中共有
 
個(gè)DNA分子;圖B所示細(xì)胞中共有
 
條染色體.
(3)處于圖C中B→C段的是
 
(填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”)所示細(xì)胞;完成圖C中C→D段變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖乙為根據(jù)甲圖繪制的能量金字塔.據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中有
 
條食物鏈.處于圖乙中Ⅱ所代表營養(yǎng)級(jí)的生物有甲圖中的
 
.該群落中沒有標(biāo)出的生物類群是
 

(2)鷹和狐不會(huì)獲得兔同化的全部能量,從能量傳遞的角度來看,兔同化的能量較大一部分用于
 
.鷹增重1g,最多消耗草
 
g.
(3)若大量捕獵第三營養(yǎng)級(jí)生物,則會(huì)導(dǎo)致
 
,進(jìn)而使草的種類和數(shù)量
 
,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 

(4)乙圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所代表的生物類群在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測(cè)定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該激素從合成到發(fā)揮作用需要
 
等細(xì)胞器參與.
(2)一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸.
(3)假設(shè)20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,則形成該“十九肽”時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學(xué)式:
 
(由天冬氨酸提供羧基).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用及光合色素的敘述,正確的是(  )
A、在適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、從高等植物葉片中分離出4種光合色素,其中呈橙黃色的是葉黃素
C、葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素
D、植物光合作用中的光反應(yīng),其主要功能是固定二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案