如圖所示是某家族系譜圖,據(jù)查明,Ⅰ1內(nèi)不含乙病的致病基因(甲病基因用A或a表示,乙病基因用B或b表示).

(1)甲病屬于
 
遺傳病,乙病屬于
 
 遺傳病
(2)Ⅰ1的基因型是
 
,Ⅰ2的基因型是
 

(3)從理論上分析,Ⅰ1與Ⅰ2又生了一個女孩,這個女孩可能有
 
種基因型;
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,生了一個同時患兩種疾病的男孩,則生第二個小孩是正常男孩的幾率是
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ-1與Ⅰ-2均正常,但他們有一個患甲病的女兒(Ⅱ-3),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明甲病為常染色體隱性遺傳病;Ⅰ-1與Ⅰ-2均正常,但他們有一個患乙病的兒子(Ⅱ-2),說明乙病為隱性遺傳病,又已知Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因,說明乙病為伴X染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳,乙病為X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅱ-3患甲病為aa,Ⅱ-2患乙病為XbY,則其表現(xiàn)正常的雙親Ⅰ-1與Ⅰ-2均為Aa,而Ⅰ-1不患乙病,因此Ⅰ-1的基因型為AaXBY,Ⅰ2的基因型是AaXBXb
(3)Ⅱ-3患乙病為XbY,則其表現(xiàn)正常的母親Ⅰ-2為XBXb,再結(jié)合(2)可知Ⅰ-2的基因型為AaXBXb,Ⅰ-1的基因型為AaXBY.若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能的基因型有3×2=6種.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4生了一個同時患兩種病的男孩,則Ⅱ-3的基因型aaXBXb,Ⅱ-4的基因型為AaXBY.那么他們再生一個孩子患甲病的幾率是
1
2
,不患甲病的幾率是
1
2
.不患乙病男孩的幾率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,所以他們再生一個正常男孩的幾率是
1
2
×
1
4
=
1
8

故答案為:
(1)常染色體隱性     X染色體隱性
(2)AaXBY    AaXBXb    
(3)6  
(4)
1
8
點(diǎn)評:本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了系譜圖的分析、伴性遺傳和基因自由組合定律的應(yīng)用等知識,要求考生具有一定的判斷推理能力,并能熟練運(yùn)用基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因及其表達(dá)的敘述正確的是(  )
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子
B、基因能夠通過表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因表達(dá)過程中的堿基配對方式與DNA復(fù)制過程中的有所不同
D、肺炎雙球菌的基因最終在人體細(xì)胞核糖體內(nèi)完成表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類發(fā)現(xiàn)了放射性同位素以后,很快便將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中,為探明許多生命過程的奧秘起了很重要的作用.請回答:
(1)如果用含18O的水澆灌某盆栽植物,并將該盆栽植物置于光照下.過一段時間,在植物周圍的空氣中,能夠收集到哪些含18O的氣態(tài)物質(zhì)?
 

(2)在運(yùn)動實(shí)驗(yàn)中,如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)不含15N的大白鼠,在飼料適量的情況下,15N將首先出現(xiàn)在該動物體內(nèi)細(xì)胞的哪一種細(xì)胞器中?
 
(線粒體/中心體/內(nèi)質(zhì)網(wǎng)/高爾基體).如果上述飼養(yǎng)過程繼續(xù)下去,可以發(fā)現(xiàn)大白鼠的組織中分離出的哪些代謝產(chǎn)物中有15N?
 
(脂肪酸、腸淀粉酶、肌糖元、胰島素)
(3)為了證明噬菌體侵染細(xì)菌時,進(jìn)入細(xì)菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,可用兩種不同的放射性同位素分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA.然后再讓這兩種不同標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,從而對此做出實(shí)驗(yàn)論證.據(jù)分析,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多種氨基酸.現(xiàn)請你完成以下關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計.
①實(shí)驗(yàn)室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種同位素標(biāo)記的微生物培養(yǎng)基.你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標(biāo)記:
 

②你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實(shí)現(xiàn)對噬菌體的標(biāo)記?請簡要說明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方法和設(shè)計的理由.
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象.線粒體外會出現(xiàn)雙層膜(圖中①)而成為“自噬體”,與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”(如圖).請回答:

(1)為觀察正常細(xì)胞中的線粒體,可用
 
進(jìn)行染色.
(2)線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 

(3)如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般
 
(答“能”或“不能”)遺傳給后代.
(4)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫.一段時間后,檢測到抗體水平達(dá)到峰值.在這個過程中,
 
細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的
 
細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體不能正常調(diào)節(jié)血糖平衡時,出現(xiàn)的病癥是( 。
A、可能是糖尿病
B、可能是低血糖
C、可能是高血糖
D、A、B、C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾組雜交中,哪組屬于純合子之間的雜交(  )
A、DD×Dd
B、DD×dd
C、Dd×Dd
D、Dd×dd

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為YyRr的個體與基因型為YYRr的個體雜交,按自由組合定律與完全顯性遺傳,子代的基因型與表現(xiàn)型分別有( 。
A、6種、4種
B、4種、4種
C、6種、2種
D、8種、2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅體細(xì)胞模式圖,請根據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是
 
性果蠅,判斷的依據(jù)是
 

(2)細(xì)胞中有
 
對同源染色體,有
 
個染色體組.
(3)W是紅眼基因、w是白眼基因,位于X染色體上.該個體若與另一只白眼果蠅交配后,后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖中的細(xì)胞器[
 
]
 
是該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”
(3)觀察線粒體在細(xì)胞中的分布一般不用圖中細(xì)胞,原因是
 

(4)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 

(5)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁物質(zhì)交換的是[8]上的
 

(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
,在細(xì)胞分裂時,它的存在狀態(tài)是
 

(7)圖中[7]
 
的功能是
 

(8)科學(xué)研究中分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器,通常采用的方法是
 

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