11．在某人工飼養(yǎng)的線蟲種群中，存在著一定比例的不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲．有學(xué)者分別觀察了一定數(shù)量的野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)推斷中最合理的是（　�。�
A．能否產(chǎn)生成熟精子對雄性線蟲存活率有一定影響
B．該線蟲種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C．在第15-20天時線蟲的出生率小于死亡率
D．野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命長

分析 據(jù)圖分析，0-10天時，野生型雄蟲與突變型雄蟲的存活率為100%；10天后，野生型雄蟲的存活率低于突變型雄蟲．

解答 解：A、由圖可知，不能產(chǎn)生成熟精子的突變型雄蟲在10天后存活率較野生型雄蟲高，A正確；
B、本題只有該線蟲的雄性個體，不能構(gòu)成一個種群，B錯誤；
C、在此研究中，線蟲只有死亡率，沒有出生率，C錯誤；
D、據(jù)圖分析，野生型雄蟲比突變型雄蟲的平均壽命短，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查中期的數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．螺旋藻是一種多細(xì)胞藍(lán)藻，其蛋白質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”．
（1）與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加碳源（有機物）類營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困難，原因之一是其基因圖譜未完全構(gòu)建，螺旋藻的基因主要存在于擬核（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中；原因之二是沒有合適的工具酶，即限制酶和DNA連接酶．
（3）在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)時，其原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)．圖1是用凝膠色譜法分離藻藍(lán)蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）．實驗中常用到的洗脫液是磷酸緩沖液，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質(zhì)中，相對分子質(zhì)量最小的是5（序號）．
（4）圖2是學(xué)生們從作物根部土壤中分離分解尿素的細(xì)菌的過程：

如圖該細(xì)菌是通過稀釋涂布平板法法接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．接種以前進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是在培養(yǎng)皿表面形成單個菌落．根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)．如果一培養(yǎng)基上有3個菌落，則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是3×106個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗”中的相關(guān)實驗：
（1）洋蔥表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，實驗中選取的是紫色洋蔥鱗片葉的外（填“外”或“內(nèi)”）表皮細(xì)胞，理由是外表皮細(xì)胞具有紫色的大液泡，易于觀察；
（2）表皮細(xì)胞臨時裝片制作完成之后，如何操作才能將表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中？從蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，然后重復(fù)幾次；
（3）有時視野中可以觀察到有些細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，有些沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，或質(zhì)壁分離不明顯，原因是洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不完全相同；
（4）實驗過程中是否要使用高倍物鏡進(jìn)行觀察？否（填“是”或“否”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下表為人體的一個卵原細(xì)胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點描述，下列說法正確的是（　�。�
生理過程甲乙丙…丁
染色體組數(shù)2→1→2→11→22→4→2？
相關(guān)描述性激素的作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)ｉT化
A．甲過程DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，產(chǎn)生四個生殖細(xì)胞
B．乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
C．丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組提供了生物進(jìn)化的原材料
D．丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實臉中變量的敘述，正確的是（　�。�
A．探究酵母菌的呼吸方式時，CO2的產(chǎn)生是無關(guān)變量
B．探究生長素對插條生根的影響時，插條生根數(shù)量是因變量
C．探究光照強弱對光合作用強度的影響時，光照強度是因變量
D．探究過氧化氫在不同條件下的分解時，產(chǎn)生氣泡的多少是自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．相思樹巨大中空的尖刺，為螞蟻提供筑巢場所，樹身的蜜汁是螞蟻的美食．共生螞蟻保護(hù)相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲，寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務(wù)，但卻沒有任何回報．將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠(yuǎn)離的樹葉進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉，比有共生螞蟻居住的葉片，更易于被病原微生物損傷．據(jù)此能夠推斷出的是（　　）
A．兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系
B．共生螞蟻增強了相思樹的“免疫”能力
C．寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物
D．共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某山區(qū)坡地因樹木過度砍伐而造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞．為了治理環(huán)境，人們采取了封山育林的措施．封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化如圖．以下敘述錯誤的是（　�。�
A．曲線所用的調(diào)查數(shù)據(jù)主要是采用樣方法得到的
B．在a年內(nèi)，物種①的出生率大于死亡率
C．物種③比物種①、②具有更強的競爭優(yōu)勢
D．若氣候適宜，群落在c點后，灌木將持續(xù)占主導(dǎo)地位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．臨床上某些疾病的治療需要器官移植，但是又普遍存在供體器官不足工器官移植后免疫排斥的問題，為了解決這些問題，人們提供了很多設(shè)想，請回答下列問題：
（1）免疫排斥主要是由T細(xì)胞引起的，臨床上通常使用免疫抑制劑藥物來抑制該細(xì)胞的增殖，從而提高器官移植的成功率．
（2）從新生兒臍帶血分離出部分細(xì)胞保存，需要器官移植的時候進(jìn)行自體移植，在這些細(xì)胞培養(yǎng)液中需加入分化誘導(dǎo)因子，才能培育出需要的器官，但是這些細(xì)胞不同于ES細(xì)胞，因為ES細(xì)胞來源于早期胚胎或性腺細(xì)胞，功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）利用核移植技術(shù)獲得器官：哺乳動物核移植分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植兩種類型，后一種方式可以取病人的體細(xì)胞，注入處于減數(shù)第二次分裂中時期的次級卵母細(xì)胞細(xì)胞中，通過電刺激方法促使融合，進(jìn)一步誘導(dǎo)其發(fā)育成特定器官．
（4）利用基因工程提供供體，科學(xué)家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進(jìn)行改造，在改造中導(dǎo)入抑制抗原表達(dá)的基因，通常需要使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶，如果已知目的基因的核苷酸排列順序，通常采用逆轉(zhuǎn)錄方法人工合成獲取目的基因，獲取目的基因與載體結(jié)合形成重組DNA分子，將其導(dǎo)入受精卵內(nèi)通常采用顯微注射法技術(shù)，再進(jìn)一步培育成所需的轉(zhuǎn)基因豬．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•埇橋區(qū)校級期末）下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化，下面的說法不正確的是（ ）

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元．

A．此生物一定是動物，因為能合成糖元

B．淀粉和糖元，都屬于多糖

C．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖

D．麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

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