分析 分析題圖:圖示是我國南方某地建立的“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,其中桑、稻為生產(chǎn)者,蠶、魚、豬為消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)所需的能量來自太陽光;生產(chǎn)者是綠色植物,即桑、稻.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,因此該生態(tài)系統(tǒng)中除了圖中的生產(chǎn)者(桑、稻)、消費者(蠶、魚、豬)外,還必須有腐生細(xì)菌、真菌等生物作為分解者.
(3)能量流動的特點:單向流動、逐級遞減.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用,提高了能量的利用效率.
故答案為:
(1)太陽光 桑、稻
(2)分解者
(3)單向流動、逐級遞減
(4)多級利用
點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞器中有關(guān)增大表面積的作用,其說法不正確的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴,增大了酶的附著面積
C.漿細(xì)胞表面形成的突起,增大了漿細(xì)胞對抗原的識別面積
D.神經(jīng)細(xì)胞表面形成了樹突和軸突,樹突的形成增大了接收信息分子的面積
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 引物越短越有利于和模板結(jié)合,因此設(shè)計引物越短越好 | |
B. | 在PCR操作過程中,微量離心管、取液器和緩沖液需經(jīng)過高壓滅菌后使用 | |
C. | 引物中G/C含量越高,退火溫度越高 | |
D. | 共有2n-1對引物參與子代DNA分子的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年 植物種類 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
草本植物 | 61 | 52 | 24 | 21 | 18 | 16 |
灌木 | 26 | 26 | 25 | 20 | 19 | 20 |
喬木 | 0 | 0 | 10 | 14 | 16 | 22 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有體細(xì)胞核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 圖中ES細(xì)胞是由③分離來的,此外還可以從原始性腺中分離 | |
C. | ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上不會向不同類型的組織細(xì)胞分化 | |
D. | 過程Ⅴ的結(jié)果多種多樣的原因在于基因的選擇性表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、菜花和豬的成熟紅細(xì)胞都可作為提取DNA的材料 | |
B. | 在酒精溶液中,某些蛋白質(zhì)的溶解度比DNA大 | |
C. | 在研磨植物細(xì)胞時加入洗滌劑是為了溶解DNA | |
D. | 在50~60℃的水浴中,DNA遇二苯胺試劑后即呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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