A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
分析 有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
解答 解:密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,而生物X101的RNA由A、U兩種堿基組成,假設(shè)X101的一個(gè)密碼子由N個(gè)堿基組成,則2N≥14,因此N至少為4個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記密碼子的概念,能結(jié)合圖中信息列出不等式,進(jìn)而得出答案,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ-2為患病男孩的概率是50% | |
B. | 該病為常染色體顯性遺傳病 | |
C. | Ⅰ-1、2如再生出一小孩,則該小孩攜帶致病基因的概率是50% | |
D. | 該病為X染色體顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原代培養(yǎng)通常是指對(duì)親代細(xì)胞的培養(yǎng) | |
B. | 傳代培養(yǎng)是指親代細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生子代細(xì)胞后的繼續(xù)培養(yǎng) | |
C. | 細(xì)胞貼壁是指懸浮液中分散的細(xì)胞很快就貼在瓶壁上的現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞的接觸抑制是指細(xì)胞通過接觸抑制其他細(xì)胞分裂增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體兩兩分開 | |
B. | DNA復(fù)制產(chǎn)生的兩個(gè)子代DNA分子相互分離 | |
C. | 染色體兩兩配對(duì),然后相互配對(duì)的染色體彼此分離 | |
D. | 進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為細(xì)胞分裂做準(zhǔn)備 |
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