分析 分析題圖:圖示為用兩棲動物卵所做的實驗圖解,首先用紫外線照射破壞卵細胞核,得到去核卵細胞,用微吸管吸取腸上皮細胞的細胞核;其次采用顯微注射法將細胞核注入去核卵細胞得到重組細胞;重組細胞進行胚胎發(fā)育形成蝌蚪,再變態(tài)發(fā)育形成青蛙.
解答 解:(1)蝌蚪腸上皮細胞是由受精卵有絲分裂形成的,其細胞核中含有青蛙發(fā)育所需的全部基因(全部遺傳物質(zhì));重新組合的細胞相當于蛙的受精卵細胞,經(jīng)過分裂和分化形成組織和器官.本實驗采用了核移植技術,這說明蝌蚪腸上皮細胞的細胞核具有全能性.
(2)圖中A過程采用的技術手段稱作核移植技術.
(3)動物細胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)基成分的主要不同是前者必須含有動物血清、血漿等.
(4)通過圖示過程產(chǎn)生新個體所用技術手段為核移植,生殖方式是無性生殖.
故答案為:
(1)全部基因(全部遺傳物質(zhì)) 受精卵 動物細胞核
(2)核移植
(3)前者必須含有動物血清、血漿等
(4)無性繁殖
點評 本題結合以兩棲動物卵所做的實驗圖解,考查動物體細胞核移植技術,要求考生識記動物細胞核移植的原理、概念及操作過程;再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10代以內(nèi)細胞 | B. | 10~20代細胞 | C. | 10~50代細胞 | D. | 50代以上細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌細胞中提取到人的干擾素 | |
B. | 棉花細胞中檢測到載體上的標記基因 | |
C. | 山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素的基因 | |
D. | 大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示的整個過程中,用作運載體的DNA來自分子a、c、d | |
B. | 圖中c所示質(zhì)粒可能是從細菌或者病毒的DNA改造的 | |
C. | 圖中結構g和結構h的遺傳物質(zhì)和表面蛋白質(zhì)均不同 | |
D. | 圖中所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程①、②;在流程③中必須實施的步驟有切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 | B. | 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 | ||
C. | 核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細胞膜 |
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