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圖甲表示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙表示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是

A．圖甲中胚芽鞘尖端的背光側生長素濃度大于向光側是由生長素的極性運輸造成的

B．圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側生長素濃度接近圖丙中B濃度

C．圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和C點之后

D．圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除下列哪項外，只有在保持細胞活性的條件下，才能達到實驗目的的是

A. 觀察菠菜細胞中葉綠體的形態(tài)和分布

B. 觀察紫色洋蔥外表皮細胞質壁分離和復原

C. 健那綠染色觀察動物細胞的線粒體

D. 甲基氯吡羅紅染色觀察動物細胞中的核酸分布

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無丙種球蛋白血癥（XLA）是一種伴性遺傳病，如圖是某患病家族的遺傳系譜圖。下列說法中錯誤的是

A．該病是伴X隱性遺傳病，致病基因可能是來自I1個體的基因突變

B．若II1和II2再生一個孩子，這個孩子是正常女性純合子的概率為1/4

C．若IV1與正常男性婚配后生有一男孩，則該男孩患病的概率為1/8

D．該家族中表現(xiàn)正常的女性都不傳遞致病基因

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省豫西名校高二12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的基因A、a控制體色，B、b控制翅型，兩對基因分別位于兩對常染色體上，且基因A具有純合致死效應。已知黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅交配，F(xiàn)1為黑身長翅和灰身長翅，比例為l∶l。當F1的黑身長翅果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)及比例為黑身長翅∶黑身殘翅∶灰身長翅∶灰身殘翅=6∶2∶3∶1。下列分析錯誤的是

A．果蠅這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為黑身和長翅

B．F1的黑身長翅果蠅彼此交配產生的后代中致死個體占的比例為1/4

C．F1的黑身長翅果蠅彼此交配產生的后代中致死基因型有四種

D．F2中的黑身殘翅果蠅個體測交后代表現(xiàn)型比例為l∶1

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期12月五調生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度（單位：mol．L-1）的生長素溶液中，保持在25°C下培養(yǎng)2d后，測量胚芽和胚根的平均長度（單位:mm），如圖為實驗結果。請回答下列問題：

（1）生長素是一種植物激素，其化學本質是 ，生長素只能由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端的方式稱為 。

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是 。

Ⅱ．蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。請回答下列問題：

（1）細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位，其主要生理功能是促進 。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，有人設計了下列實驗方案，請根據(jù)提供的實驗材料和用具，將實驗步驟補充完整，并預測實驗結果。

材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C標記的氨基酸溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。

實驗步驟：

第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記的氨基酸溶液（如圖所示

第二步:將葉片均分成2組，編號a、b；

第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹 ，在b組葉片相同位置涂抹 ，作對照組；

第四步：在相同條件下放置一段時間后，檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度。

實驗結果:a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度 （填“低于”“高于”或“等于”）b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家通過利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubisco酶基因對CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題：

（1）PCR過程所依據(jù)的原理是____________________________，該過程需要加入的酶是___________。利用PCR技術擴增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成___________。

（2）該技術不直接改造Rubisco酶，而通過Rubisco酶基因進行改造，從而實現(xiàn)對Rubisco酶的改造，其原因是____________________________。和傳統(tǒng)基因工程技術相比較，定點突變最突出的優(yōu)點是獲得的產物一般是自然界中_____________ （填“存在的”或“不存在的”），PCR定點突變技術屬于__________工程的范疇。

（3）可利用定點突變的DNA構建基因表達載體，常用___________法將基因表達載體導入植物細胞，將該細胞經植物組織培養(yǎng)技術培育成幼苗，從細胞水平分析所依據(jù)的原理是_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)系統(tǒng)的關系模式圖。下列說法正確的是（ ）

A. 若在X處、Y處分別給予一個相同的刺激，可觀察到電表指針發(fā)生了2次和1次偏轉。

B. 在Z處加入某種藥物后，再刺激軸突的X處，發(fā)現(xiàn)沖動的傳遞被阻斷，可能該藥物抑制了突觸后膜的功能

C. 從圖中看出，神經遞質的受體有兩種

D. 圖中的激素 b可以起到催化作用，來調節(jié)細胞代謝

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西河池市高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物--選修1：生物技術實踐】生活中有許多傳統(tǒng)發(fā)酵技術的應用，請分析回答：

（1）家庭釀酒時，煮熟的米飯相當于酵母菌生長的 ，如果時常打開壇蓋取酒，不久酒就會變酸，原因是 。

（2）制作腐乳時有多種微生物參與，主要是毛霉。傳統(tǒng)的腐乳發(fā)酵所用的毛霉來源于 ，現(xiàn)代腐乳制作所用毛霉的來源是 。制作好的腐乳外部常有一層致密的“皮”，它的成分及作用是 、 。

（3）在泡菜的制作過程中，泡菜的發(fā)酵產物是 。檢驗泡菜中亞硝酸鹽的含量時，使用對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽溶液檢測后，泡菜溶液會出現(xiàn) 色。

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學期期中測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，有關敘述不正確的是（ ）

A．結構④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

B．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，①②⑤膜成分的更新速度越快

C．所有酶、抗體、激素都在⑦上合成

D．該細胞與高等植物細胞有絲分裂過程的區(qū)別主要是由于②⑧參與的活動而導致的

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